《乐记•乐象篇》与中国当代音乐“心灵”教育探析张颖群刘丹丹（玉林师范学院音乐舞蹈学院，广西玉林537000）摘要：《乐记•乐象篇》阐释了我国古代礼乐制度下不同的音乐能够给人带来的不同感受、论证了如何辨别音乐、使用正确的音乐来影响社会风气、洗涤人的
学前音乐教育创新思考颜容（安顺机械工业学校，贵州安顺561000）摘要：学前音乐教育可以有效激发学前儿童的学习兴趣，增强他们的综合素质。因此，随着社会经济文明的不断发展，学前音乐教育日益受到社会各界的关注和支持。当前，我
高中民族音乐鉴赏教学实践与探索王惠莉（洛阳市第二实验中学，河南洛阳471000）摘要：较高的音乐鉴赏能力在音乐艺术上有较大的作用，音乐鉴赏所包含的内容非常广泛，要想提高音乐鉴赏能力必须掌握好其相关知识。民族音乐作为民族文化的重要组
探讨素质教学背景下高校音乐教学改革问题金克华（荆楚理工学院艺术学院，湖北荆门448000）摘要：现阶段国家大力提倡素质教育，为适应素质教育的要求，各高校不断推动音乐教学改革。素质教育主要是尊重学生自身特征，激发学生兴趣和主动学习的能力。高
《艺术管理学》课程创新型实践教学方法探析黄佐琛（广西艺术学院，广西南宁530022)摘要：《艺术管理学》课程将应用性和理论性两大特性交叉结合起来，基础是艺术学，依托是管理学。艺术管理专业是以文化艺术市场需要为根据，以现代管理学理论为依托所设
浅谈音乐美学教育对学生素质教育的影响程瑞雪（河南大学艺术学院，河南开封475001）摘要：音乐美学是一门分支科学，具有启发人类审美思维和创造的作用。在学校开展音乐美学教育，能够提升学生审美意识及审美创造的能力。音乐美学教育具备整体性、协
音乐改革视域下基本乐理教材的设定及框架构建陈文佩（曲靖师范学院音乐舞蹈学院，云南曲靖655011）摘要：梳理基本音乐教材的发展脉络，提炼出基本乐理教材的设定及框架构建有保证教材的针对性、完善教材的教学内容、教材知识结构系统规范三个方面的策略。
浅谈双语幼教需求对音乐教学与多元文化的关系研究玉素甫江•阿布都热依木赛乃提•阿布都热合曼赵艳琼（新疆师范高等专科学校学前教育学院，新疆乌鲁木齐830043）摘要：随着社会的多元化发展，教育界也不断的提出教学要融合多元化智能理论，以多元来推动教学有
试析对话式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用嵇立（江苏省滨海中学，江苏盐城224000）对话式教学是一种基于沟通和启发的教学模式，一改传统教学中教师照本宣科，学生单一听课做笔记的模式，师生互动，实现沟通中教学相长，是将对话式教学运用到高中音乐鉴
试论体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用探究黄光荣【摘要】随着信息时代的发展，在新课程标准的影响下，高中音乐教学的传统方法渐渐被打破，音乐教学逐渐提倡采用体验式的教学模式，这种教学方式既可以健全高中学生的人格而且可以让学生感悟在音乐独特的形式下