刍议职业高中音乐欣赏课教学方法刘鑫（东胜现代服务业管理学校，内蒙古鄂尔多斯017099）音乐欣赏作为职业高中音乐教育不可或缺的部分，其重要性不容忽视，不仅可以提升学生的学习积极性而且可以提升学生的音乐审美能力。然而实际上，音乐欣赏
国内当前音乐教育之我见 ——读《柯达伊音乐与匈牙利音乐教育思想》有感刘晓娟（四川师范大学，四川成都610101）当代越来越强调文化多元化，因而对他国的文化学习也越来越有必要，就音乐教育来说也是同样的，在中国学者与外国学者的传播教学下，中国接触到了国外的四大音乐教学体系
高校声乐教学中跨界唱法的应用研究刘乘鹭（惠州学院音乐系，广东惠州516000）“跨界唱法”在近年来颇受高校重视，成为学校教学研究的重点。这种唱法将通俗、美声、民族等截然不同的唱法进行融合，创造出一种大气的、自然的新风格，给观众带来了
浅谈音乐教学中的美声唱法栗伟（忻州师范学院，山西忻州034000）在高校的声乐教学内容当中，有关美声唱法的教学是一个非常重要的内容。美声唱法是颇具传统性质的一种歌唱形式，17世界在意大利出现，成熟于18世纪，在歌唱当中运用一
高师音乐实践采风课程存在的问题及对策研究李成龙龙迪（黔南民族师范学院，贵州都匀558000）音乐采风是高校音乐专业学生的一门实践课，本文不仅提出了目前高校音乐采风课程所存在的规模大、管理难、安全隐患、专业性不强等问题，同时针对问题也提出了相
高校艺术生就业观念的转变及创新鞠抗抗（山东徵羽教育科技有限公司，山东济南250000）据相关调查研究发现，我国高校毕业生人数呈现出逐年递增的态势，随之而来的是就业难的问题，已经受到了社会各界的广泛关注。对于高校艺术生而言，其在当下
关于对高师声乐教学授课模式创新的思考方永（北华大学音乐学院，吉林吉林132013）本文通过对高师声乐教学固有模式的分析，从形式分类和声乐小组授课模式入手，对高师声乐教学模式的改革与创新进行了研究。声乐教学；授课模式；教学创新在高师音乐教
《音乐欣赏》应用型课程的教学改革与构建白天明（山西工商学院，山西太原030006）2015年教育部、国家发改委、财政部联合发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。政策导向的背后其实是中国社会产业转型升级的现实需要，《意
论和声学课程与其它相关课程的联系周颖（宿州学院，安徽宿州234000）和声学是专业音乐教育中重要的一门音乐理论课程，是其他理论课程学习的基础，也是学习其它实践课程的前提。本文主要论述了和声学与即兴伴奏、合唱艺术和曲式与作品分析课程的
促进心智健康的舞蹈教育新方案张娇（太原师范学院舞蹈系，山西太原030619）舞蹈学博士生导师刘青弋指出，舞蹈教育的目的在于促进人的健康发展，其中人的心理健康发展至关重要，21世纪舞蹈教育的指南是开掘人的智力、创造力和想象力。本文