民族地区高校特色办学探究 ——以广西艺术学院民族艺术系为例梁卓胜（广西艺术学院，广西南宁530022）本文以广西艺术学院民族艺术系为例，对其安排的特色课程进行探究，探索在知识与经济高速发展下，如何让民族地区高校办学，更加有个性、更能体现高校教育特色办学的价值
探究古筝教学中的审美教育张钰（丹东市青少年宫，辽宁丹东118000）古筝为乐器的一种，所以古筝教学即为音乐教学的一部分，其艺术形式也起源于音乐艺术形式，由古至今的所有音乐器材中，古筝最能够体现出经典，更加赋有古典音乐的韵味，
对高校音乐教育中的民族歌剧的探索盖亚男（山西大学商务学院音乐系，山西太原030031）在当前高校音乐教育中，很多都是对意大利古典歌曲以及中国歌曲的演唱以及分析，对中国本土的民族歌剧的涉猎和研究少之甚少，笔者认为探索民族歌剧的发展，对
论民族声乐演唱中的情感体验许燕（广西师范大学音乐学院，广西桂林541006）民族声乐是表演艺术的重要组成部分。在民族声乐中，表演艺术家的情感因素占据着重要位置。要想确保民俗声乐表演能够吸引观众、感动观众就要在民族声乐中加入丰富
侗族大歌审美文化内涵分析吴姗（湖南师范大学，湖南长沙410006）中华民族具有着五千年文明史，作为一个多民族国家，在历史的沉淀作用下，不同的民族亦形成了不同的民族文化背景，成为了各民族的鲜明特征。在此之中，侗族大歌作为一种原
浅析陕北信天游的艺术特征童欣雨（云南艺术学院，云南昆明650500）信天游，汉族民歌的一种形式，也称“顺天游”，流行于陕西、甘肃、宁夏等广大西北地区。正如其名，信天游的演唱是在空旷寂寥露天的黄土高原上。它的形成往往与其独特的
浅谈宜州彩调的社会作用唐文生1肖威2（1.河池学院艺术学院，广西宜州546300；2.河南师范大学新联学院艺术系，河南郑州450000）宜州地处桂西和桂中结合部，是壮族歌仙刘三姐的故乡和我国“彩调之乡”。宜州人民自古以来能
蒙古族音乐在高校乐团合唱教学中的实践刘小番（集宁师范学院，内蒙古乌兰察布012000）随着高校乐团教学的不断深入和发展，对本地域民族音乐的探索和运用也越来越广泛。近些年来，尤其是蒙古族的音乐元素在高校的合唱教学中得到了完美的融合，形成了
从古筝的定弦谈筝曲创新康怡（北海艺术设计学院，广西北海536000）古筝，被称为“中国钢琴”，它的音色拥有独特的魅力，蕴藏着博大的文化精神，从过去艺人的口传方式，历经漫长岁月的革新，步入专业级别的音乐教育殿堂，在民乐大家族
品味扬州民歌顾思薇（南京师范大学音乐学院，江苏南京210009）扬州民歌历史悠久，经过千年的传承，种类繁多，经久不衰。唯美的扬州民歌是我国璀璨文化中的一个熠熠闪亮的明珠。本文对扬州地区的民歌进行了概述，并论述了其