中国传统音乐文化在学前教育中的传承褚晓冬（鞍山师范学院，辽宁鞍山114000）我国拥有源远流长的传统音乐文化，其丰富多彩的内涵是伴随着我国文化的发展而不断推进发展的，但是，当前我国传统音乐文化中的珍贵品种正在面临着消失的危机。作为音乐
彝族民间歌舞在边疆山区小学校园教学活动中的实践探究* ——以楚雄彝族自治州双柏县杨国龙杜涓（楚雄师范学院，云南楚雄675000）楚雄彝族是中国彝族的一个分支，歌舞是彝族人民生活中必不可少的一部分，其歌舞既记录了楚雄彝族历史的变迁，又蕴含着彝族人民生产、生活中深厚情感交流。将彝族民
春秋战国时期的音乐教育研究白华（清华大学国家CIMS培训中心，北京100084）春秋战国时期是我国历史上第一个思想大解放时期，是理性精神崛起，全新的音乐教育形态的诞生的时期。官学与私学的并存是这一时期显著特点，这不仅顺应了历史
浅谈古筝名曲《渔舟唱晚》的演奏技巧摘要：在古筝独奏中，《渔舟唱晚》是一首很著名的曲目，有着其不可替代的地位，在音乐界也有一定影响力。有些人常说如果你是弹古筝的，就一定要会弹《渔舟唱晚》，这从另一侧面说明了这首曲子在这些弹奏者心里的重要
浅谈民族声乐艺术“声、情、美、韵”四大特征曹丽红（济源职业技术学院，河南济源454650）民族声乐是中华民族悠久文化传统的一个缩影，在中国丰富的语言文化基础上，我国的民族声乐得到了长足发展。在不断的发展过程中，我国民族声乐主要形成了“声、情、
武陵山经济协作区土家族、侗族锣鼓乐比较探析梁书琴（怀化学院音乐舞蹈学院，湖南怀化418000）武陵山经济协作区是少数民族聚居地，该地域的少数民族民间艺术资源丰富而又独特，土家族打溜子和侗族闹年锣是片区内极具影响的民族民间艺术表演形式。两种不同
浅析系统性二胡教学对二胡演奏者培养的重要性田宇（常州工学院，江苏常州213002）二胡作为我国传统的民间乐器，在新时期的今天的得到了快速的发展，上至专业院团，下至民间百姓与音乐爱好者，都对这件古老的乐器充满了浓厚的兴趣。但是，复杂的历史因素导
一曲琵琶泪如雨 ——论琵琶之表情艺术张璐（新乡学院音乐系，河南新乡453003）琵琶是我国古典乐器之一。随着现代人们对艺术的不断追求，以及对精神追求的不断提升，琵琶作为我国古典艺术之一越来越受人们重视。因此本文就对琵琶的表情艺术进行深入
彝族舞蹈体语与在不同语境的语意分析杨俊（西南科技大学文学与艺术学院，四川绵阳621010）在彝族悠长的历史发展中，舞蹈艺术永远伴随着彝族人民生活的转变而成长与发扬。艺术形式的演变往往揭示着一个民族社会的进化状态，而舞蹈艺术恰好最能充分
民族声乐演唱中的情感体验许静哲（沈阳音乐学院艺术学院，辽宁沈阳116600）对于歌曲而言，情感就决定了歌曲的深度，也可以说情感是歌曲的灵魂。一个合格的演唱者一方面能够对歌曲的旋律实现精确的把握，另一方面还应准确的传达歌曲中所