多元文化音乐教育在民族音乐文化传承中的作用探讨梁莹（河南艺术职业学院，河南郑州451464）摘要：传统民族音乐绵延我国几千年历史，包含着不同时代背景下的审美品格，是我国五十六个民族共同谱写的壮丽赞歌。高校应提高对传统民族音乐文化教育的重视度，大力
关于二胡专业人才培养及教学改革的若干思考刘畅（洛阳师范学院音乐学院，河南洛阳471023）摘要：二胡作为中国最具有代表性的传统乐器，历来深受中国广大劳动人民的喜爱。在科技、经济发展迅速的今天，传统的口传心授教学已经很现代化的二胡教学难以契合
民族弦乐四重奏的基础训练分析黄小玉（四川音乐学院乐器研究所，四川成都610021）摘要：弦乐四重奏是音乐表演的重要组成部分，主要分为高胡，中胡，二胡，民族低音四种，弦乐四重奏在演奏过程中，每个声部的演奏都需要由一个专业的演奏人员
岭南音乐在高校民族器乐教学中的改革与实践 ——以星海音乐学院琵琶重奏课程为例杨晨（星海音乐学院民乐系，广东广州510006）摘要：岭南音乐作为岭南文化的有声载体，以其博大的内涵、绚丽的风格在中国民族音乐中流光溢彩、大放光芒。在如今大时代的背景下、在高等教育教学的模式下继承并发
试析二人台艺术在高校民族声乐教育中的地位与作用张宏亮（集宁师范学院，内蒙古乌兰察布012000）摘要：二人台俗称“双玩意儿”，又称“二人班”，隶属于地方戏曲剧种，广泛流传于内蒙古自治区、陕西、河北等区域，也是构成民间艺术文化的重要组成部分。近年来
裕固族民族音乐的保护与传承分析荀丽玲（兰州大学，甘肃兰州730107）摘要：我国是由56个民族构成的，裕固族就是其中一个传承比较久远的，比较古老的少数民族。由于裕固族的文化比较特别，尤其是裕固族的音乐，他们的民歌音乐具有裕固族的民
巢湖民歌的审美特质赵艳艳（安徽大学艺术与传媒学院，安徽合肥230011）摘要：巢湖民歌是民歌海洋中的一支奇葩，它透视出远古遗风的家园意识，彰显出以水见长的生活方式，体现以秧为主的民俗，折射出以和为贵的价值取向。巢湖民歌
广西左江民歌的现状与发展倪序（广西民族师范学院，广西崇左532200）摘要：广西左江壮族民歌种类非常的丰富，是人类非物质文化遗产的珍贵资源，本文通过分析左江民歌的现状，提出在本地政府一定的支持和努力下，左江壮族民歌还需要本地
如何在琵琶演奏中培养学生的情感表现探讨侯乐萌（河南大学艺术学院，河南开封475001）摘要：琵琶作为中国独有的乐器，存在历史十分悠久古老，在历史的长河中不乏优秀的琵琶艺术家优秀的出现。随着社会的发展人们生活水平的提高，人们对琵琶艺术也提出
古琴音乐文化对现代音乐教育的价值和启迪王婷婷（合肥幼儿师范高等专科学校，安徽合肥230001）摘要：古琴是我国古代音乐的代表，蕴含着传统文化的精髓，但在当前却逐渐衰落，因此必须对现代音乐教育进行反思，同时加强对古琴音乐文化的研究，来指导现