课程游戏化，培养幼儿音乐赏析力洪霞游戏能给幼儿带来欢乐和满足，促使幼儿认知和人际交往能力得以发展，并得到情感的发展。《3～6岁儿童学习与发展指南》提出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的，教师要珍视游戏和生活的独
中职音乐鉴赏教学策略探究【摘要】面对音乐素养参差不齐的中职学生，改变和提高学生的整体音乐素养是当前的首要任务。在新课程理念和核心素养理念的指引下，经过几年的教学研究、探讨和实践，在教学方法、方式的不断更新后，我校的学生在音乐
浅析钢琴演奏在小学音乐课堂的应用迟元【摘要】随着新课程改革工作的不断深入，小学音乐教学受到了师生与家长的广泛关注，将钢琴演奏应用于小学音乐课堂中，能够有效提高学生的音乐兴趣，让学生在对音乐作品的聆听和欣赏的同时，充分体会到音乐之中的
普通高校非音乐专业音乐教学研究孙梦洁（郑州航空工业管理学院，河南郑州450046）普通高校非音乐专业音乐教学研究孙梦洁（郑州航空工业管理学院，河南郑州450046）新课标教育强调素质教育，而音乐教学是提升学生情操的重要方式。国家已
提升小学生音乐赏析能力的路径何佳敏摘要：伴随着“五育”并举策略的推行，音乐已然成为小学课程体系中的重点教学内容。因此，小学音乐教师应转变单纯进行理论知识灌输的机械教学模式，将教学重点放在培养小学生音乐鉴赏能力方面，让学生带着持久
小学音乐开设欣赏课的重要性孙浩鑫【摘要】在素质教育的不断发展中，小学教育逐渐侧重于对学生的素质培养。尤其是小学音乐学科教育中，音乐教师需要不断加强对学生音乐欣赏力的培养。在小学音乐教育中，音乐教师应该有目、有计划地加入音乐欣赏
高校《钢琴》与《钢琴音乐文化赏析》的比较研究胡亚蓓（江汉大学音乐学院430056）高校《钢琴》与《钢琴音乐文化赏析》的比较研究胡亚蓓（江汉大学音乐学院430056）艺术教育作为实践美育的主要途径，正在得到越来越多普通高校的重视。本文从教学对象、
音乐知识之实践与审美赏析林晋西（中北大学）《大学音乐基础与欣赏》是由王同编、王家祥主持编写，从音乐审美、音乐美学层面分析，剖析了音乐审美、音乐艺术基础的特征与本质，通过该教材系统化的学习，可有效提升学生的音乐审美能力、实践水
初中音乐课堂教学与语文教材资源整合的研究 ——以音乐《故乡的亲人》的教学为例朱玉宏（江苏省邳州市明德实验学校，江苏邳州221300）随着新课程改革的不断发展，新的教育理念及教学方式开始走进课堂，教师越来越注重创新教学，音乐作为一门艺术课程，如何创新才既能凸显出音乐的魅力，又能
高校音乐赏析课程中的跨文化理解陈蕾董宸摘要：在全球化时代，我国的高等教育面临着世界各种文化的冲击，如何在多元文化的背景下，充分利用这种外部形势，通过高校音乐教育提高当代大学生的审美能力和竞争力，是我国高等教育面临的机遇与挑战。本文