多种教法结合，提升初中生音乐赏析能力张静摘要：伴随着新课改政策的不断深入，初中音乐教师对学生音乐赏析能力的要求也在逐步提升。为了能够切实增强学生的音乐学习兴趣，教师需要综合学生当前的音乐学习习惯和特点，进行有效的教学引导，进而全面提升学
高职音乐赏析课中融入中国传统文化的实践探析严嘉澍（常州旅游商贸高等职业技术学校,江苏常州213000）将中国传统文化融入课程教学中是目前我国教育改革的一项重要内容，高职音乐赏析课中，包含很多优秀的传统音乐曲目，其中蕴含了丰富的传统文化元素，这
赏析传统音乐 增强文化自信谢雨菡摘要：音乐鉴赏教学包含学生音乐审美能力和文化理解能力培养，结合高中生音乐学习情况来看，仅是引导学生掌握音乐演唱技巧是远远不够的，尤其在新课标背景下，如何培养学生音乐素养逐渐成为关键点。高中《音乐
从音乐派别感知作曲家作品 ——评《钢琴音乐赏析》韦艳菲钢琴曲和音乐派别以及作曲家密切相关，《钢琴音乐赏析》在开篇阶段就为读者介绍了钢琴的诞生和发展历程，从意大利制作大师巴尔托洛梅奥·克里斯托福里由羽管键琴改装的拨弦古钢琴着手，经历工业革命工艺技术手
军旅音乐的审美特征赏析陈琰宁（公安边防部队广州指挥学校，广东广州510663）军旅音乐的审美特征赏析陈琰宁（公安边防部队广州指挥学校，广东广州510663）新时期部队文化建设在思想政治教育中的作用越来越突出，它已成为活跃部
小学音乐教学中对学生音乐鉴赏能力的培养陈晨【摘要】教育可以培养人的各种行为能力和实践能力，素质教育下对培养学生综合素养和创新能力提出更高要求，小学学校要注重学生德智体美劳全面发展，因此小学要重视学生的音乐教学。音乐教育有助于培养学生各方面
“混合式”教学理念在翻转课堂音乐赏析的应用张弫摘要：随着社会不断发展，“混合式”的教学理念已经逐渐深入到音乐教学课堂中以取代传统的教学理念。本文简单阐述了“混合式”教学与传统教学区别、“混合式”教学特征，音乐课堂引入“混合式”教学的目的，重点
实践音乐教育哲学下的音乐课程教学【摘要】自20世纪80年代以来，我国各高校都积极开展美育教育，通过开设各艺术类别的欣赏式课程（如交响乐赏析、歌剧赏析、油画品鉴等），大幅度增加了大学生对经典艺术作品的认识了解，从而提升了他们的艺术审美
小学音乐教学中对学生音乐鉴赏能力的培养陈晨（江苏省盐城市射阳县川彭小学，江苏盐城224365）音乐是一种美的享受，懂得欣赏音乐的人能够找到一种精神的满足，可以洗涤心灵上的灰暗，经常听音乐的人有助于提升自我品质，因此提高音乐鉴赏能力有助于提
浅谈如何进行音乐作品赏析【摘要】音乐赏析属于一种审美活动，是欣赏者对音乐作品的感知、想象以及理解等一系列感知活动，是欣赏者自己的情感与音乐作品表达情感的交融并产生共鸣的过程。音乐赏析可以说是不管是听众还是专家都应当具备的心理