初中音乐选项教学课程建设三部曲 ——重庆七中初中音乐选项教学初探曾淼（重庆市第七中学，重庆400030）摘要：传统的初中音乐课程强调老师的教，忽视了学生的学。怎样才能通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，怎样让学生在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐的
弹好即兴伴奏的五大要素杨潇（长春光华学院，吉林长春130033）摘要：即兴伴奏是一门集演奏与创作为一体的，需要多种能力综合才能弹奏好的一门学科，里面不仅涵盖了钢琴弹奏技巧还需要丰富的理论知识及丰富的想象力及理论知识的综合运
钢琴伴奏训练技法与配合要点分析杨敏（山西师范大学教育科学研究院，山西临汾041004）摘要：钢琴伴奏作为钢琴音乐表现中一个重要的组成部分，在钢琴所涉及的几乎所有领域都发挥着不可替代的作用。近年来，钢琴伴奏更是普遍受到广大演奏家的重
现代新型音乐人才培养模式研究 ——基于提升高校音乐教学办学质量及竞争力杨斐（河北艺术职业学院，河北石家庄050000）摘要：随着时代的发展和教育事业的进步，社会对音乐人才的要求也在不断提高，我国各大高校的音乐教育在改革和发展中，也逐渐面临机遇与挑战的双重考验。那么如何构
音乐理论与视唱练耳教学整合分析晏伟（湖南人文科技学院音乐舞蹈系，湖南娄底417000）摘要：同为音乐教学中的基础，视唱练耳与乐理之间存在不可分割的关系，二者之间存在一定的共性，只有将乐理与视唱练耳有效的整合起来，相互配合，才能够提
舞出阳刚之气 ——试论学前教育专业男生舞蹈教学徐芬芬（咸宁职业技术学院，湖北咸宁437100）摘要：进入21世纪以来，幼儿教育也朝着素质教育方面发展。而舞蹈教学作为美育的一部分也受到重视。我国目前高校的学前教育专业基本上是阴盛阳衰的局面，学前教育
高校艺术教育管理改革初探王妍（沈阳音乐学院艺术学院，辽宁沈阳110168）摘要：随着对艺术教育的重视程度越来越高，如何加强艺术教学效率的提升，成为当前艺术教学过程中的重要内容。在艺术教学中加强实践教育，要给学生更多实践练习的
有关大提琴练习的一些思考武凌红（太原市文化艺术学校，山西太原030012）摘要：大提琴以独特的音色、丰富的表现力越来越受到了人们的喜爱。但在学习的过程中，应接受严格的训练。本文针对一些最基本的问题，探讨在学习大提琴中的一些想
肢体语言中的声乐教学吴威（焦作师范高等专科学校音乐学院，河南焦作454000）摘要：声乐教学的模式是多元化的发展，这是目前学术界比较认可的一种观点，作者在声乐教学岗位中一直注重于理论与实践的结合，根据本人从事声乐教学多年
想象在声乐艺术实践中的特性研究童锐（铜陵学院，安徽铜陵244061）摘要：想象是人脑对事物进行加工而创作出新形象的过程，内容来源于客观自然，它是人脑反应现实的一种客观形式。想象是人的一种创造潜能，它对声乐艺术产生的效果也是非同凡响