二、和弦弹奏练习  和弦练习一：  方法：左手弹低音的根音八度，右手弹该和弦。然后半音半音和弦往上爬。比如：左手弹，两个相隔八度的C音（在低音部分）！右手则是弹

大家知道首调思考法在转调弹奏中的好处，以及怎样做首调的思考法，并且我们也说了，真正要能够把转调弹法弹得顺畅，需要勤加练习，不过要怎么练呢？或许你现在都能够「想对了」，不过「手上」还是弹不出来啊！怎么办

五、钢琴本身的因素  钢琴是儿童学钢琴最重要的物质基础。如果钢琴长时间不调律，音准相差过大，不仅会影响孩子练琴的兴趣，时间久了还会对听力造成损害。钢琴年久失修、破损严重，也会直接对

目前，儿童学钢琴中的兴趣障碍现象占有相当大的比例。在这方面不恰当的引导与教育往往给儿童造成心理伤害，与我们启迪智力、陶冶情操、培养人才的教育原则相违背。我们要求儿童在美育的环境中健康成长，而不能不顾儿

霍夫曼是肖邦、李斯特和舒曼作品的卓越解释者，他具有光辉的技巧。但是他不容许把技巧强加于他所弹奏的任何乐曲中。他是一个出类拔萃的艺术家，他的钢琴学派是根源于19世纪的最可贵的传统的。下面是部分霍夫曼的一

如何训练手指的支撑就训练程序而言，首先是训练手指的支撑。把任何一个手指，最好从三指开始。一个一个地自然下垂在桌子或琴盖上，让它站住。但要注意整个手腕以上全部放松，手掌以下向外延挺，这叫做“前挺后松”。

7.要正确对待钢琴学习中的“高原现象”  在钢琴技能形成的过程中，练习到了中、晚期，往往会出现进步暂时停顿的现象。它表现为练习曲线保持在一定水平而不上升，有时甚至还会略有下降。这种

6.钢琴学习要充分利用反馈调节  反馈就是练习者对自己动作结果的知悉。知悉之后，正确的继续，错误的纠正。显而易见，学生的钢琴技能只有在反馈信息的调节下才能进步。 &nbs

5.钢琴学习要合理安排练习时间  （1）分散练习和集中练习。一般地说，练习的效果与所花费的练习时间多少是成正比的，即练习的时间越多，钢琴技能的掌握也就越好。但是，假若钢琴学习时间安

4.钢琴学习要科学地选择练习方式  （1）慢速练习与快速练习。练习不同于演奏。练习的目的是要寻找所需要的指触和声音，克服技术困难，培养良好的弹奏习惯，所以，必须慢速进行。慢速练习是