《自弹自唱》课程中学生音乐能力的培养策略杜伟（无锡城市职业技术学院，江苏无锡214153）自弹自唱技能是学前教育专业学生必须掌握的一项专业技能，也是学生在今后的工作中有效地开展音乐课堂教学，组织丰富多彩的课外音乐活动所必须具备的一项专业技能
河南高校民间音乐教学模式与教学内容的思考楚小利（河南教育学院艺术学院，河南郑州450000）民间音乐是我国音乐文化的重要组成部分。我国是历史悠久的国家，在长期的发展中，形成了各具特色民间音乐，流传至今的民间音乐是我国艺术文化的瑰宝，延续和传
提升小学音乐课堂有效性的教学策略朱雨晴（江苏省吴江实验小学，江苏吴江215200）音乐课程在小学教育体系中主要承担美育的教学职责，旨在全面提升学生的乐感和艺术修养，陶冶艺术情操。当前小学音乐教育面临的发展困境在于如何冲破传统教学的桎
浅析高师音乐专业合唱指挥课程的现状与发展段梦琪（东北师范大学音乐学院，吉林长春130024）合唱指挥课程是高师音乐专业的必修课程，也是一门集各种理论、实践于一体的综合性课程。高师合唱课程开展的如何将直接影响未来中小学合唱的发展。然而，从目前
反派人物在戏剧表演中的艺术价值探讨田恬（东北农业大学，黑龙江哈尔滨150036）不论是戏剧还是电视剧，都需要演员创造出有血有肉的人物形象，这些人物形象都具有一定的艺术价值。反派人物在戏剧中的表演往往是与那些正面人物相对立的，其乖张、出
联系实际谈谈对我国听众分类的思考——结合《音乐社会学》中的分类进行讨论唐俊茹1柏乐2（1.广西艺术学院艺术研究院民族艺术研究所，广西南宁530022；2.广西艺术学院民族艺术系，广西南宁530022）本文对曾遂今《音乐社会学》中关于我国国情的听众分类进行一定的梳理，并结
简述声种与伴奏查找在艺术惠民中重要作用曲雷（沈阳师范大学音乐学院，辽宁沈阳110034）艺术惠民工程是政府组织的一件利国利民的大事。通过高校一线教师深入基层群众组织进行艺术培训、开展的艺术进社区、进基层的惠民活动，通过一段时间的艺术惠民总
京剧的产生与发展及其在清代戏曲中的地位刘小雨（武汉音乐学院，湖北武汉430000）京剧是以皮黄腔为主的戏曲剧种，因为在北京形成而成为京剧。京剧的分布地以北京为中心，分布到全国。京剧被列入“人类非物质文化遗产名录”，被称为中国的国粹。京剧的
音乐起源中神话的运用李琴（西北师范大学音乐学院，甘肃兰州730000）音乐，以其独特的魅力给人类带来了无尽的听觉享受。它像一个充满神秘色彩的妙龄少女，让人不禁想了解它的历史渊源。它的起源世间有许多说法，在众多的说法中，最
论敦煌舞流派的形成及发展历程何荣（石家庄市艺术学校，河北石家庄050031）敦煌舞作为我国独具特色的舞蹈派别，因其别样的艺术特色、深厚的文化内涵、丰富的审美特色而深受舞蹈表演者及教学者的热爱。敦煌舞作为一种特殊的再生性舞蹈，它的