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家有琴童
  • 孩子学音乐,家长思考什么孩子学音乐,家长思考什么

    吴骏+柴林广阔心胸和洞见带来明智和具有韧性的行动,肤浅狭隘的想法带来愚蠢和短期的行为。家长需要思考音乐是什么和为什么,在此基础上提升和保护孩子的学习动机,和孩子一起成为终生的音乐爱好者。多角度提问,有

  • 孩子该“玩音乐”还是“被音乐玩”孩子该“玩音乐”还是“被音乐玩”

    吴跃华玩,是儿童的天性,所以,大家于光远说“人之初,性本玩”。艺术教育家丰子恺对此还有一段精彩的形象描写:“当热衷于一种游戏时,吃饭要叫上五六遍才来,吃了两三口就跑,游戏中不得已要小便,常常出去先放了

  • 快乐学琴,家长是关键快乐学琴,家长是关键

    吴骏 柴林就像每支玫瑰都有刺儿,快乐不能脱离痛苦而单独存在。少儿学琴也是如此,做到原先做不到的事情获得成就感,超越自我,是快乐的。家长和孩子一起挑战新事物,也能得到成就和满足。但这些快乐只能扎根在有纪

  • 为孩子预留一点缓冲的时间为孩子预留一点缓冲的时间

    蓝根莲一天,班上一位妈妈问我,该不该让孩子玩电脑游戏。她说她家孩子每次玩起电脑就收不住心,虽然每次和孩子约定好时间,可每次孩子都不遵守约定,到了时间根本就停不下来,如果强行让孩子关电脑,就会产生亲子冲

  • 聊聊对慢练的几点体会聊聊对慢练的几点体会

    邢东旭钢琴练习过程中的慢练,往往是钢琴老师经常会强调的、十分重要的练习环节之一。可是到底何为慢练?只是把练习速度慢下来,如此简单练习就可以了吗?慢练到底应该练些什么?又应该怎么练呢?如何慢练更科学、高

  • 表扬与鼓励,你选哪一种表扬与鼓励,你选哪一种

    雏凤清音在中国,很多儿童教育学家喜欢用特例来说明问题,比如某个家长用几年的时间培养了一个神童,这说明神童是可以后天培养的;再某天这个神童殒落了,被退学,被发现其实神童连自理都不可能,于是又有一堆专家学

  • 别让“别人家孩子”伤了孩子的心别让“别人家孩子”伤了孩子的心

    紫晶妈妈孩子的成长道路漫长,一次成功或一次失败,都不是大事。但作为家长,更要重视的是如何培养孩子的信心和面对挫折的勇气,千万别让“别人家孩子”成为自己孩子成长过程的阴影。女儿小晶最近遇到件不大不小的事

  • 一股强大的力量一股强大的力量

    小时候,我经常在电视上看到钢琴家郎朗弹奏钢琴,所以我对钢琴充满了好奇,天天求着妈妈让我学。妈妈没有办法,只好帮我报了钢琴班。我盼星星盼月亮,终于盼来了钢琴课,高高兴兴地迈进教室,黑白相间的琴键映入了我

  • 绽放美丽绽放美丽

    刘蕴涵《吹小号的天鹅》是美国作家怀特的作品。这本书讲述的是天鹅路易斯的故事。路易斯是一只雄性吹号天鹅,可是他天生是一个哑巴。虽然他身体有缺陷,但是他并没有放弃理想。在父母和朋友萨姆的帮助下,他学会了吹

  • 冲刺冲刺

    张馨丹从6岁起,我就开始学习钢琴。听人们说,钢琴是“乐器之王”,学起来比其他乐器都要难一些,但因为热爱,我从小便开始努力学习。长大之后,我的钢琴技艺已经达到了一定水平,学校里有关乐器的活动我都尽量参加

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