钢琴教学中的气息运用一、 用力方式的三个特点1、极端放松，但保持内力。放松，就是心静气沉，气要向下沉至丹田，全身均能松弛。2、准备时间长，发力时间短，钢琴演奏时的任何动作都需要在一瞬间完成。3、力断
使演奏更完美的要素——呼吸呼吸对钢琴演奏的影响是不可忽视的。它与表演的身体动作紧密结合，有助于更好的表达乐曲的情感，使演奏显得丰满而更具张力。没有完美的呼吸，就不可能有高超的钢琴演奏表现力。呼吸在钢琴演奏中应当作为
幼儿钢琴启蒙课中应注意的问题在幼儿钢琴启蒙的上课过程中，为了孩子能够保持浓厚的兴趣以及持久的好奇心，有几个方面需要特别注意。（一）不可程式化，每次上课总是从手指练习到音阶琶音，练习曲、乐曲，令孩子感受到单调，乏味。实
少儿钢琴启蒙中家长的配合与辅导儿童钢琴启蒙教学的成败取决于三方面因素。一是孩子的天赋与勤奋；二是教师的水平和态度；三是家长的配合与辅导。三者相互影响，相辅相承，教师不但要教好学生，还要指导家长合理地辅导和默
钢琴中弱音弹奏比强音更有力量力量。其实，弱音比强音更需要力量，弱奏时要力量都集中在指尖。弹弱音时真正下键的力量是很大的，当接触琴键时，要根据所要呈现的音乐要求，是抒情的，还是紧张的；是戏剧性的，还是弹跳的，音乐要求的不同代表着用
如何获得良好的练琴效果钢琴学习效果的好坏，会直接影响到孩子对音乐的理解和掌握。一般情况下，每个学生每周只能上一节课，要让孩子在短短的40分钟内掌握老师上课的所有内容，并且做到对音乐的理解，显然是不现实的。因此在
如何培养孩子的节奏感一、利用自然和生活激发兴趣兴趣是最好的老师，如果孩子对某一项活动毫无兴趣可言，那么孩子很难掌握这方面的能力。兴趣分为直接兴趣和间接兴趣，而培养学生的节奏感，必须抓住学生的直接兴趣，从而产生学习的倾向。
在钢琴中学有所成的五要素一、入门阶段须培养坚持精神幼儿的音乐教育半途而废者不在少数，培养孩子持之以恒的毅力比学琴本身更有意义。我们认为入门阶段的启蒙教育尤为重要。这一阶段对幼小的孩子来说，受点皮肉之苦，形成一定的条件反射是有
钢琴练习到底练1遍还是5遍1 减轻负担的“1遍”与机械运动的“5遍”许多孩子在练琴时会和家长讲条件，说：“我每课就弹5遍”。如果他提出这样的要求时，你一定要“将计就计”。告诉他：“不用那样一遍一遍地练，如
钢琴弹奏中自然重量的运用 关于自然重量的运用，包括几个方面的要求。首先是整只手臂的放松自如，从肩部的舒展下垂，到整个手臂的协调下垂，通过放松灵活的手腕调节，然后由手指把手臂重量传入钢琴键盘中去。这里的关键是两点:一是要认识体会