“混合式”教学理念在翻转课堂音乐赏析的应用张弫摘要：随着社会不断发展，“混合式”的教学理念已经逐渐深入到音乐教学课堂中以取代传统的教学理念。本文简单阐述了“混合式”教学与传统教学区别、“混合式”教学特征，音乐课堂引入“混合式”教学的目的，重点
实践音乐教育哲学下的音乐课程教学【摘要】自20世纪80年代以来，我国各高校都积极开展美育教育，通过开设各艺术类别的欣赏式课程（如交响乐赏析、歌剧赏析、油画品鉴等），大幅度增加了大学生对经典艺术作品的认识了解，从而提升了他们的艺术审美
小学音乐教学中对学生音乐鉴赏能力的培养陈晨（江苏省盐城市射阳县川彭小学，江苏盐城224365）音乐是一种美的享受，懂得欣赏音乐的人能够找到一种精神的满足，可以洗涤心灵上的灰暗，经常听音乐的人有助于提升自我品质，因此提高音乐鉴赏能力有助于提
浅谈如何进行音乐作品赏析【摘要】音乐赏析属于一种审美活动，是欣赏者对音乐作品的感知、想象以及理解等一系列感知活动，是欣赏者自己的情感与音乐作品表达情感的交融并产生共鸣的过程。音乐赏析可以说是不管是听众还是专家都应当具备的心理
音乐赏析对舞蹈专业学生的意义梅静（新疆艺术学院舞蹈系830001）音乐赏析对舞蹈专业学生的意义梅静（新疆艺术学院舞蹈系830001）音乐是舞蹈的灵魂，舞蹈是音乐的形象表达，音乐通过乐音的时间流动创造美好的意境，表达内心的生活情感
《中国音乐史与名作赏析》课程中“古琴曲”教学的策略徐杰（湘南学院音乐学院，湖南郴州423000）《中国音乐史与名作赏析》课程中“古琴曲”教学的策略徐杰（湘南学院音乐学院，湖南郴州423000）《中国音乐史与名作赏析》课程是目前普通高等音乐院校中，绝大
关于小学阶段音乐赏析能力的培养教学李佳忆摘要：伴随着新课改政策的不断推进，小学音乐教师对学生的音乐赏析水平要求也在逐步提升。为了能有效提升学生的音乐学习兴趣，教师应对学生的音乐学习习惯和偏好进行综合性分析，培养学生的音乐赏析兴趣，从而
技工院校音乐赏析课程教学改革探索邓倩（郴州技师学院，湖南郴州423000）随着我国的经济物质水平的提升，人民对于教育的质量要求越来越高，素质教育的重要性不言而喻。因此，艺术类的课程在大众的视野中也备受关注。所以，在当下的技工院校中，
浅谈多媒体环境下高校音乐赏析教学【摘要】随着科学技术的进步、发展，实用性信息技术逐步应用到各个领域，并取得了实质性成果。將多媒体技术融入音乐赏析教学，不仅能丰富音乐教学方法，还可以提高音乐课堂教学效率。本文以多媒体环境下高校音乐赏析
音乐赏析教学对学生美感的提升探讨杨穆佳摘要：近些年来，随着素质教育的推行，促进学生全面发展成为教育基本目标。音乐教育可陶冶学生情操，促进学生思想逐渐丰富，对其综合素质的提高具有重要意义。在音乐学习的过程中，感受以及欣赏音乐占有重要地