初中音乐课堂教学与语文教材资源整合的研究 ——以音乐《故乡的亲人》的教学为例朱玉宏（江苏省邳州市明德实验学校，江苏邳州221300）随着新课程改革的不断发展，新的教育理念及教学方式开始走进课堂，教师越来越注重创新教学，音乐作为一门艺术课程，如何创新才既能凸显出音乐的魅力，又能
高校音乐赏析课程中的跨文化理解陈蕾董宸摘要：在全球化时代，我国的高等教育面临着世界各种文化的冲击，如何在多元文化的背景下，充分利用这种外部形势，通过高校音乐教育提高当代大学生的审美能力和竞争力，是我国高等教育面临的机遇与挑战。本文
关于提升初中学生音乐赏析能力的教学研究李俊松摘要：伴随着“新课改”教学政策的不断深入，初中阶段的音乐知识教学，对于学生们的音乐赏析能力要求也在不断提升。为了能够有效提升学生们的音乐鉴赏水平，教师需要从音乐教学的实际出发，设计和学生们学习内
视听审美在音乐赏析中的功效研究摘要：审美是人类理解世界的一种特殊形式，是在理智与情感、主观与客观上的认识、理解、感知和评判世界上的存在。而随着音乐的不断发展，人们对音乐的审美有了更高的要求。因此，各大高校越来越重视对学生审美能力的
高校戏剧影视文学专业的音乐赏析课研究刘婷婷中国劳动关系学院在当前的高校戏剧影视文学专业教学中，音乐赏析课属于一门专业选修类课程。然而，该专业的学生却面临着缺乏乐理知识和欣赏经验的困境。由此导致学生对学习音乐产生了畏难情绪，不仅不利于学生
创新音乐教学，彰显音乐魅力【摘要】高中音乐对学生鉴赏能力提出了更高的要求，在新课标指引下，教师需要优化教学方式，为学生带来更好的课堂体验。首先，作为常见的教学手段，情境创设可以辅助教学工作开展，营造课堂中的艺术氛围;其次，通过
初中音乐赏析与学生音乐认知能力培养探究刘华平【摘 要】音乐是一门世界语言，在开启心扉的过程中中激发人的情感，打动人心。初中阶段音乐赏析是培养学生音乐感知能力的重要途径，更是启发学生的音乐认知，增进人的情感的有效方法。聆听音乐，利
以“学为中心”优化小学音乐赏析教学的实践惠歆誉在素质教育大力推动的背景下，音乐学科的地位也得到了不断提高。在教学开展过程中，如何更好地追求教学质量和效率的提高，是教师非常重要的一个话题。因此，在新时期的背景下，教师就可以对以学为中心的理念积
信息技术与小学音乐赏析课程融合策略研究吕娜【摘要】随着时代的发展，互联网信息技术也发生了飞跃式发展，与各学科教学的联系也日益密切。因此，将现代互联网信息技术应用于小学音乐教学课程已成为一种必然趋势。在小学音乐课程中合理地运用信息技术，探索
人文教育融入英语歌曲赏析课程的实践探索李莉张锦辉李林【摘要】教育的根本宗旨是“育人”，使人成为“人”，人文教育即人性教育。作者从自身教学实践出发，分析了人文教育融入英语歌曲赏析课程的独特价值，并尝试从英语歌曲的创作背景、英语歌曲主题、英语