音乐教育心理学在加强艺术实践课程改革中的应用薛卓艳（渭南师范学院莫斯科艺术学院，陕西渭南714000）音乐教育心理学在加强艺术实践改革中发挥着重要的作用。所谓音乐教育心理学是对学习音乐学生的一个全面的培养，培养他们的音色，音调，音质，同时还锻炼
高校声乐教学模式新观念分析吴开志（桂林师范高等专科学校，广西桂林541002）社会市场的改革对声乐人才提出了新的要求，这就意味着高校要对教学模式和教学观念进行及时更新，保证高校声乐教学的有效性。因此，在这样的环境背景下，探究高
音乐教育对学生心理调节的作用和功能王思童（中国音乐学院，北京100101）音乐是听觉与审美结合的艺术形式，能够在潜移默化中调节学生的心理，培养学生形成健康向上的心理特征，同时对学生的个人审美、道德情操、意志品质、创新思维等层面都具有重
浅谈当代大学生应具备的音乐素养王丽（徐州工程学院艺术学院，江苏徐州221000）作为国家未来的栋梁，大学生不仅应该具备较强的专业知识，而且应该具备一定的音乐素养。良好的音乐素养能够提高大学生的审美能力、塑造大学生高尚的品格。而当代
关于和声课程教学的若干思考和建议田冰马菲（郑州科技学院，河南郑州450064）在我国普通高等音乐院校中，和声学课程是一门专业理论必修课，它主要是研究的和弦的内部构造以及它们如何连接的理论，由于和弦性质有大、小、增、减等区分，故和声学
科技点亮音乐教育路梅玮（江苏省南师附中仙林学校，江苏南京210023）随着多媒体信息技术的发展，高科技时代的到来，音乐可视化日益得到学校和老师们的青睐，出现了多种相关的有效教学手段。对我们而言，音乐是通过听觉形式来表达
声乐心理学在声乐教育中的运用探析刘媛媛（河南大学艺术学院，河南开封475001）声乐心理学是研究与声乐歌唱艺术有关的心理现象发生和发展规律的科学，是心理学与声乐艺术的交叉学科。声乐心理学研究声乐艺术对人的心理影响的方式、方法，其目的
基于传播视阙下大学音乐教学有效性途径探析刘浪（湖南城市学院音乐学院，湖南益阳413000）大学音乐教学要与时俱进，满足社会发展需求，一定要摒弃传统教育教学模式，秉承社会先进理念，通过有效的教育教学改革，创新教学手段和教学方法，适应新时期对教
关于大学音乐教学中学生音乐创造力培养研究刘国平（邵阳学院，湖南邵阳422000）随着素质教育理念的提升，音乐教育在课程安排中的重要性日益突出。当前，在大学音乐教学中，如何培养学生的音乐素养，促进音乐创造力的提升，成为相关教育者需要重点思考的
中小学普及艺术教育的必要性研究李道春1张丹丹2（1.衡水学院，河北衡水053000；2.衡水职业技术学院，河北衡水053000）艺术教育是中小学素质教育的重要组成部分，学校不断的普及艺术教育，对促进学生德、智、体、美全面发展具有较