浅谈竹笛基本功的练习方法邱峰（陕西省广播电视民族乐团，陕西西安710054）我国的民族文化源远流长，而竹笛仅作为我国民族音乐的一支被完整的保留和发展到了时至今日，以由单一的伴奏角色转变为可以登上世界舞台的音乐主角。近年来，竹
古筝教学多元化的探索李春颖（徐州工程学院艺术学院，江苏徐州221000）目前，古筝教学中存在着诸多弊端，比如教师的教学观念落后，教学内容过时，难以适应时代变化，教学手段单一等，对古筝教学进行多元化的探索刻不容缓。本文主要
论维吾尔木卡姆的传承与发展 —— 以新疆艺术学院木卡姆表演专业为例余艳（新疆艺术学院音乐系，新疆乌鲁木齐830049）对于“维吾尔木卡姆”这一民族音乐瑰宝，如何在物质文明不断提高的过程中生存、发展是一个不容忽视的问题。本文就新疆艺术学院创办的木卡姆表演专业，对维吾尔
民族地区高校特色办学探究 ——以广西艺术学院民族艺术系为例梁卓胜（广西艺术学院，广西南宁530022）本文以广西艺术学院民族艺术系为例，对其安排的特色课程进行探究，探索在知识与经济高速发展下，如何让民族地区高校办学，更加有个性、更能体现高校教育特色办学的价值
探究古筝教学中的审美教育张钰（丹东市青少年宫，辽宁丹东118000）古筝为乐器的一种，所以古筝教学即为音乐教学的一部分，其艺术形式也起源于音乐艺术形式，由古至今的所有音乐器材中，古筝最能够体现出经典，更加赋有古典音乐的韵味，
对高校音乐教育中的民族歌剧的探索盖亚男（山西大学商务学院音乐系，山西太原030031）在当前高校音乐教育中，很多都是对意大利古典歌曲以及中国歌曲的演唱以及分析，对中国本土的民族歌剧的涉猎和研究少之甚少，笔者认为探索民族歌剧的发展，对
论民族声乐演唱中的情感体验许燕（广西师范大学音乐学院，广西桂林541006）民族声乐是表演艺术的重要组成部分。在民族声乐中，表演艺术家的情感因素占据着重要位置。要想确保民俗声乐表演能够吸引观众、感动观众就要在民族声乐中加入丰富
侗族大歌审美文化内涵分析吴姗（湖南师范大学，湖南长沙410006）中华民族具有着五千年文明史，作为一个多民族国家，在历史的沉淀作用下，不同的民族亦形成了不同的民族文化背景，成为了各民族的鲜明特征。在此之中，侗族大歌作为一种原
浅析陕北信天游的艺术特征童欣雨（云南艺术学院，云南昆明650500）信天游，汉族民歌的一种形式，也称“顺天游”，流行于陕西、甘肃、宁夏等广大西北地区。正如其名，信天游的演唱是在空旷寂寥露天的黄土高原上。它的形成往往与其独特的
浅谈宜州彩调的社会作用唐文生1肖威2（1.河池学院艺术学院，广西宜州546300；2.河南师范大学新联学院艺术系，河南郑州450000）宜州地处桂西和桂中结合部，是壮族歌仙刘三姐的故乡和我国“彩调之乡”。宜州人民自古以来能