解读张世祥教授的音乐教育观（十一）

发表时间:2025/01/11 19:57:02 浏览次数:851

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张：当我们演奏小提琴时候，我们的大脑是这样活动的：首先是我们的视觉把它所看到的乐谱反应到我们的大脑中去，大脑立即在我们的心里形成想象中的声音，这就是我们所说的内心听觉，接着大脑就会去指挥我们的双手演奏这个声音。此时，我们的听觉又会立即把所演奏出来的声音反馈到大脑中去，大脑便告诉双手对所演奏出来的声音要进行哪些调整，以便发出我们所需要的声音来。大脑就是以这样的活动过程进行循环指挥演奏的。这个过程进行得越快，越不易发生混乱，演奏得也就越是优秀。

　　解：内心听觉的培养是音乐教学的重中之重，心里有手上才会有，但这要经过长期的专门训练。教师在教学中要积极观察学生的行为，优化思维过程。

　张：了解演奏时的大脑活动规律对我们的教学是有着极大的指导作用的。我们强调练习时注意力的集中，就是为了训练演奏的大脑活动能够不断地得到加强，使之变成一种条件反射，让演奏变得十分稳定而有把握，所谓的临阵不慌，就是由此而来的。而练琴时的注意力松懈，则对大脑活动的混乱制造了机会。我几乎没有见到过一位十几岁才开始学习小提琴的人，能像小孩子演奏得那样流畅，这就是因为他们的神经反射没有从小就进行系统训练的原因。

　　解：音乐演奏的流畅依赖于演奏心理过程的流畅，这要从小训练。可是有许多从小学琴的孩子并没有得到这种训练，虽然他们学琴了，可是这方面没有什么进展。

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