女儿最喜欢莫扎特的奏鸣曲，也许是因为谱面和技术都简单。可女儿那次差点给美女难为死。我们过去是以乐章为单位留作业，她是以整个作品为单位，一般三个乐章同时学，谱子大概十七、八页之多。老师给女儿第一个奏鸣曲作业，记得好象是莫扎特330，也就是八级程度的曲子，但学了四五个月，音乐表现上老师总不满意。本来我认为和以往比完成得很好了，可美女却说女儿只弹出个大概。我自尊心狂受打击，忍不住偷偷问美女：“这孩子怎么这么笨？”美女告诉我：“莫扎特的作品看似简单，其实他的音乐最难学。”还好，这个曲子虽然耗费了我们很多精力，但后来弹莫扎特的很多作品，包括协奏曲、幻想曲等，女儿驾驭起来都没觉得太难。我逐渐理解老师强调每一课都让孩子“完全学会”的意义了。以后在碰到同一作曲家的相类似技术问题和弹奏功法以及音乐表现就不难很快掌握。从美女老师那里，我们还体会到“巴赫的曲子最好听”，“越慢的曲子越难弹好。”等从前不曾体会到的东西。
评：优秀的老师总能让你以小见大，紧盯几首重点作品死缠烂打，可以让学生最快获得进步。