第16周
教材：
《汤普森简易钢琴教程》第二册P21-26，5首乐曲。
增补：（1）手指练习1+，2+，3+，4+，5+，含音色力度变化的要求；
（2）四音音阶：FCGD；大调音阶（双手连接）：FCG。
写给贝贝妮妮：
对话王老师：
一、关于变奏。
对学会的乐曲进行变奏，让音乐想象力飞起来。如果想获得更多变奏处理的灵感，不妨读一读勋伯格的《作曲基本原理》（阿诺德·勋伯格著，吴佩华译，顾连理校《作曲基本原理》（修订版），上海音乐出版社，2007年，第三版）第三章《动机》的有关内容，作者对 “动机的处理与运用”的方法作出了归纳，这里仅列出大致，若要了解详情，可以参阅原书，有十分精当的谱例。
改变节奏：
（1）改变音的时值
（2）音的重复
（3）某些节奏的重复
（4）把节奏转移到不同的拍子上
（5）增加上拍
（6）改变节拍
改变音程：
（1）改变各音原来的次序和方向
（2）增删音程
（3）用辅助音填满音程
（4）裁减（借用删节或浓缩的手法）
（5）重复特征型
（6）把特征型转移到其它拍子上
改变和声：
（1）采用转位
（2）在结尾处增加内容
（3）在中央增嵌内容
（4）换用另一个和弦或和弦连接
旋律通过以下手法适应上述变化：
（1）移位
（2）增加经过和弦
（3）把伴奏作半对位式处理
二、读谱。
从手谱开始，音名唱名并用。
三、变音记号。
变音记号向来是钢琴学生的“错音集中营”。这里是开始，要把一个小节的作用范围搞清楚。
四、自学能力。
乍一看，本周的作业量很大，其实不然。这个作业量不大，关键是方法要正确。如果按照笔者提示的学习步骤去做，一周6个小时左右的练习量完全能解决问题。长期坚持这样的学习步骤，自学能力就能得到增强。
对话张女士：
本周练习重点注意。
（1）手指、音阶每天练习；
（2）低音谱表的新音符，用手谱帮着练练；
（3）自学能力和学习方法的指导。