第14周
教材：
《汤普森简易钢琴教程》第二册P16-18，2首乐曲。
增补：（1）手指练习1+，2+，3+，4+，5+，含音色力度变化的要求；
（2）四音音阶：FCGD；大调音阶（双手连接）：FGC。
写给贝贝妮妮：
一、回课。
贝贝的《三只瞎老鼠》弹得很神气，妮妮的《钟声响了》弹得很平稳。
二、四音音阶和大调音阶。
按王老师的指令弹奏四音音阶。左手FGC，右手CD。指法用2-3-4-5或1-2-3-4。
看王老师用两个四音音阶构成一个大调音阶。
F大调音阶=F四音音阶+C四音音阶。
G大调音阶=G四音音阶+D四音音阶。
C大调音阶=C四音音阶+G四音音阶。
请你试一试演奏这3个大调音阶。
三、高音谱表的ABC。
我们在演奏C大调音阶时，右手的G四音音阶已经超出了我们的读谱范围，出现了三个新的音符：ABC。
伸出右手，跟王老师一起在手谱（高音谱表）上找一找这三个音的位置。
教材P16“练习题”。观察ABC的高音谱表位置，完成第一条书写练习。
比较低音谱表的ABC位置，完成移位书写练习。
四、《跳舞的袋鼠》。
听王老师的演奏，视奏。
视奏，请王老师为你弹伴奏。
五、《跟着小队长》。
听王老师的演奏。你发现什么了吗？这首作品的左右手旋律基本相同，但要错开一个小节演奏。好像右手是一个人做动作，左手是另一个人在模仿他的动作。再听一听。
你可以试一试练习右手，G四音音阶的位置，1-2-3-4指。
再练习左手，G四音音阶的位置，4-3-2-1指。
双手合手很难，要慢慢练。先练习1-2小节，结束音在第3小节的第一个音。
后面都要以2个小节为一个练习单位，每次都结束在下一小节的第一个音。
然后可以把练习单位扩大到4个小节。最后是完整演奏。
能完整演奏后，还要穿插进行单手的练习，以保持声部的流畅性。
六、小结。
今天归纳了4个四音音阶和3个大调音阶，每次练琴时都要练习。
学习了高音谱表的ABC音。《跟着小队长》的两个声部很独立，弹好要下大功夫。
七、作业。
（1）手指练习1+，2+，3+，4+，5+，含音色力度变化的要求；
（2）四音音阶：FCGD；大调音阶（双手连接）：FGC；
（3）《汤普森简易钢琴教程》第二册P16-18，2首乐曲；
（4）机动：P43《前奏曲》（四手联弹）。
对话王老师：
一、回课。
手指练习和音阶练习每次回课都要检查，并逐步提高演奏的要求，不要让每次练习变成简单重复。
乐曲的回课要让学生体会音乐的形象。
二、高音谱表的ABC。
新的音符的教学从键盘演奏开始，右手演奏的G四音音阶就包含了这几个音符。
读谱教学从手谱开始，练得有些熟了，再到谱上。
这两首作品音域限定在G四音音阶，指法用1-2-3-4。P18上方的手指练习慎用，因为它的右手指法手位与下面的作品《跟着小队长》不同。如果让学生练习一定要明确指法手位的差异。其实只要按照笔者的无谱手指练习去做，这些按谱演奏的手指练习就没有必要了。如果用，则是当作视奏练习的材料。
三、复调手法的乐曲。
《跟着小队长》的写作手法显然是复调的模仿手法，“卡农”。两个声部很独立，演奏起来有难度。一定要单手很熟练了才进入合手。合手练习一次也不要太长，建议从2个小节开始，逐渐增加到4个小节。双手能演奏了以后还要回到单手。演奏时耳朵要清晰地听到两个声部。
对话张女士：
本周练习重点注意。
（1）手指练习和音阶练习每日必练；
（2）注意《跟着小队长》的练习方法，得法才能事半功倍，欲速则不达。