浅议小学音乐趣味教学策略解析唐爽��摘要：音乐是一个人情感的升华，通过音乐让学生们找到学习中的乐趣，找到学习中的感情寄托。关于现今小学音乐教育现状的思考。音乐趣味教学法又称音乐快乐教学法，它是使学生在一种轻松愉快的气氛中学习音乐
音乐意义的理解与表达音乐意义的理解与表达陈继荣（甘肃省中医药大学，甘肃定西743000）由于音乐艺术的特殊性和欣赏者个体的差异性，导致音乐内容的多解性与音乐形象的多意性。所以，对音乐作品意义的把握，应该以个人的感性审美体
初中音乐课堂教学存在的问题及对策探讨【摘要】随着教育改革不断发展，素质教育逐渐受到众多高校关注，学校教学任务已经不单单是传授教学内容，更多的是培养学生能力，以提升个人综合素质。而音乐教育是素质教育中无法忽视的重要因素。尤其是初中教育中，
高中音乐高考的声乐教学高中音乐高考的声乐教学刘秀群（广东省东莞市长安镇长安中学，广东东莞523000）社会不断进步，给人们的选择机会越来越多，高中生不仅可以选择普通高校，也可以选择专门的艺术院校进修，因此，各类特长生活跃在
高校音乐专业钢琴弹唱能力培养方法解析刘筠筠（汕头职业技术学院艺体系，广东汕头515000）在音乐表演实践中，钢琴弹唱形式的应用十分广泛，具有较强的综合性与实践性特点，同时还可用于考察学生的综合实践能力。就目前来看，钢琴弹唱教学逐渐成为一
职高音乐教学中审美教育的可行策略探讨李菁【摘要】伴随我国教育改革的不断深入，职高音乐教育不能只重视音乐知识与技能上的提升，更要注重音乐教学中学生审美能力的培养，因为音乐是审美的艺术形式，审美教育就是音乐教育的核心。基于此，本文结合笔者工
探究声势训练在小学音乐教学中的运用解析刘丽华【摘要】小学时期音乐课程的实际教学，能够培养学生的鉴别、欣赏等能力。怎样才能够使学生具有学习音乐知识的兴趣与热情，让学生喜欢上音乐，是当前小学音乐课程相关教研的关键课题。声势练习能够让学生学会音
情感渗透，小学音乐的主旋律情感渗透，小学音乐的主旋律谢华（江苏省常州市武进区锦绣小学，江苏常州213100）【摘要】目前，素质教育风靡了整个校园，它要求学生在“德智体美劳”方面全面发展。小学音乐是培养学生审美能力的主要学科，对
简论文献学对音乐史学的影响简论文献学对音乐史学的影响甘沛泉（华中师范大学音乐学院，湖北武汉430010）音乐文献最基本的社会功能就是记录、传播和交流音乐知识信息。文献学对音乐史学的影响在很多方面都可以体现，其呈现方式影响和推动
浅谈肖邦即兴曲OP.29的创作特征和演奏解析浅谈肖邦即兴曲OP.29的创作特征和演奏解析张雯（四川师范大学音乐学院，四川成都610101）弗雷德里克.弗朗索瓦.肖邦是伟大的音乐家，作曲家，在肖邦的钢琴音乐当中，歌唱的运用非常常见，也是肖邦把它推