民国时期的钢琴教育及钢琴音乐文化思考陈滢（南京艺术学院，江苏南京210013）【摘要】钢琴教育有着悠久的历史。钢琴传入中国之后，中国的钢琴教育开始起步，在民国时期经历了一个漫长的探索实践过程后，具备了一定的教学规模，形成了有中国特色的教
漫谈近代中外音乐交流状况（1840-1949）田太红（哈尔滨音乐学院，黑龙江哈尔滨150000）步入近代以来，部分留学生和外籍音乐学家通过在我们国家引入国外音乐文化，逐渐促进了中外音乐文化的交流与深度融合。部分留学生和外籍音乐通过在我们国家传播西
流域音乐人类学钩撢：以川江流域为例文◎胡晓东、谢佳丽近年来，“线性文化空间（景观）”逐渐成为人类学研究的新热点，具体表现为“流域”“通道”“走廊”等“路”文化空间的关系探讨。它跳出原有定点民族志研究的域限，采用多学科交叉融合视角，对“
浅析音乐学习动机对学习音乐的影响冯明明【摘要】音乐心理学是以音乐音响为特征的心理学规律的科学。音乐学习者在学习过程中要经历很多复杂的心理活动，每个心理活动都可能对我们的音乐学习造成不可忽视的影响，以至于音乐心理学是我们每个音乐学习者
音乐教学创新意识引导浅探黄涌佳【摘要】音乐教育不仅仅是教点乐理，唱几首歌曲，听记段音乐这些专业知识的内容，创新意识的培养也是培养人的不可或缺的一个重要面。本文以二年级学生为例，结合《走进音乐世界》音乐教材和教学案例来分析、阐
对西方宗教音乐文化中基督教音乐精神的探究 ——以三个版本《圣母颂》为例李晶晶（江苏师范大学音乐学院，江苏徐州221116）对西方宗教音乐文化中基督教音乐精神的探究——以三个版本《圣母颂》为例李晶晶（江苏师范大学音乐学院，江苏徐州221116）西方宗教音乐体裁的演化经历了
音乐人类学视野下国内城市音乐研究回顾胡斌（扬州大学音乐学院，江苏扬州225009）一、国内“城市音乐人类学”的初步讨论与“音乐上海学”的萌芽洛秦认为，“中国的政治、经济和文化语境在城市音乐研究领域中扮演着任何一个民族和国家及其城市都不具
以伽倻琴为例的音乐人类学研究彭丽颖【摘要】朝鲜族群音乐相关的文化人类学和艺术人类学的研究发展，基本都是从人类学的推动和发展的角度进行研究。中国早期的人类学研究专家有诸多先驱。目前，人类学作为当前人文科学类学习的基本课程，越来越多
中西音乐在巴洛克时期撞击后引发的思考毕又文【摘要】每个民族的音乐都流露着地区的特色，散发着民族的历史魅力，纵使有空间时间的跨度，依然会在自然和宇宙的某一处交汇，使人的心灵达到完美的归属与契合。【关键词】修辞;情感意境;音律【中图分类号】
浅谈18世纪60 ——90年代意大利作曲家对俄罗斯音乐的影响王洛飞（漯河职业技术学院，河南漯河462000）引言谈及浪漫主义时期的俄罗斯民族乐派，以格林卡作为起点是较为常见且具有标志性的。诚然，从格林卡开始的一个世纪里，俄罗斯音乐在当时以西欧音乐为核心的体系中