入取通知书上有一条：女生在报道之前，一律剪短发，还注明要露出耳朵来！女儿一看傻眼了：“妈，我可不去了！”
孩子小的时候，是我护她头发，胎毛三岁的时候才给剪掉。孩子大点，是自己护着，我想给剪短一点都得左商量右协调！
别说孩子不高兴，这一条连我听着都郁闷。我和堂妹商量能否和学校通融一下。被告知，别找那二皮脸了。我仍然不死心，把电话打到校长那了，校长好心好意地对我说：“想留头发就别来了，有的是学校不要求剪头发的！”校长真牛！！！
碰了一鼻子灰，赶紧回家做孩子工作：“咱们不能因为一件小事情毁了大事情，头发可以再长，再说长发也和你的脑袋争营养，赶明算算术的时候，脑袋该不好使唤了。”在开学典礼的头一天晚上，孩子终于下定决心剪成短发。我当时留了个心眼，希望孩子在演出的时候不要太尴尬，所以短发是短发，但不是露出两个耳朵的那种发型了！开学后女儿的发型不合格，一连剪了三次，才算勉强了！女儿的形体老师看到变发型后的女儿可是郁闷坏了，合唱团的指挥老师气得够呛了，我也觉得，发型一变，女儿就太不对劲了，一点气质都没了。原来发型这么重要，我以前还真不知道？！
我最关心的是班主任。开学前一直在打听，一直没结果，从堂妹嘴里得知，女儿去了这个班，我们简直是抽的上上签。初三下来的老师都在争，校长给谁代那得东西南北、前后左右好好往死里平衡。一看学校这么重视这个班，我暗自高兴，开学前一天才公布。一听班主任是T老师，堂妹介绍说：“她老公和俺姐夫很有可能在一个单位工作。经俺老公那么一确定，我乐得差点背过气去。他俩是在同一单位，又恰好是老公的下属！正如堂妹说的，你家丫头命真好！真是的,一切可心的简直不能再可心了！
堂妹见状，来了一句：“你还真别瞎乐，那家伙可不是个省油的灯！”谁知道堂妹是咋回事儿,一会儿说丫儿命好，一会儿又说灯不省油…..老师也许都有点神经,
接着她又跟我说了一大堆,我根本就没仔细听…..
开学没多久，女儿回来和我讲了一件事情：学校不许学生在走廊里说话。她班上一个男生，在下楼梯的时候走空，下意思地‘哎呀’了一声，被德育主任卢燕听到，扣了班级好多分不说，下午自习还惩罚那同学到校园内拣塑料袋，要一连拣三天！我听后,顿感郁闷.
没过几天,女儿说学校还要求再定一套秋\冬季校服;
老师说,有家长举报,明天有人到学校调查特长班的收费情况,让那些交9000的同学,谁也不能承认;还说,谁承认就得被开除!
明天7:40到校,如果路上有人问平时几点到校,都要说是7:40;
明天上学,老师不让咱们带习题册,说有督察来学校检查”减负”,老师还让我们统一口径,说家庭作业一小时就能写完,谁说错了,谁要负责任!
明天下午我不能回家了,英语老师让我和XXX练习作对话,平时上英语课根本就不作对话,下周英语老师要”做课”!
T老师让我参加校园英语剧比赛，我说我不想参加，老师还生气了，说我没有集体荣誉感！
豆豆（女儿好朋友）作业没写完，其实很多同学都没写完，但就豆豆承认了，T老师惩罚她，要么是将课文抄写10遍，要么是给全班每个同学买一个棒棒糖，老师让豆豆自己选。豆豆爸爸出车祸了，家里只有妈妈挣工资，豆豆算了一下,买糖要花15元6,她选抄课文了；
昨天流动红旗被八班抢走了，T老师说是因为XXX下课的时候，在操场上打篮球被卢燕（德育主任）看见了，给咱班扣分了。T老师规定，扣分一次就要写500字检讨，XXX这次是第五次给班级扣分，老师让他写2500字检讨，写不够字明天就不能来上课了！
开学后不久,这些乱七八糟就全来了,我能不失望吗?!
我吸取小学时的经验教训,对女儿的这些话没有太多评价,但对这个重点学校和这个重点班级多少有了些看法,好在没有花钱交学费,好在和班主任还有一层特殊关系,我心里想,让孩子先读着看吧!
女儿的初中班主任简直是让我们爱恨交加
学校以招特长生的名义组建这个特长办是为了遮人耳目，真正是为了打点方方面面的关系人和关系单位，这些是孩子入学后，我们才一点点知道的。当然班主任老师的配备也是很有学问的,即要课讲得好,还要和校长私交深厚,即要在班级里面能很好平衡各科任老师之间及同学之间的关系,又要得到家长的支持和好评,是很辛苦的一个角色。难怪同学的座位调来调去，光班长一下子就任命了五个，T老师还说，可能要继续轮班当班长！
国庆节一过女儿参加第一次月考，考了班机第九名，女儿班的成绩在全校十八个班排第一，女儿说T老师当着全班同学的面表扬她了：人家XX半天上课，都能考第九，看看你们，惭愧不惭愧呀！女儿同桌是一个男孩，还告诉女儿，我妈也不怎么知道你考第九了，回家还给了我两巴掌！
（说一说为什么一直都给孩子请半天假：起源是因为女儿过早近视，少看书少写字能减少眼睛负担，控制一下近视的发展。再就是很多学科，孩子学起来觉得简单重复，呆学校一大天也是浪费时间，这是在小学。）
（初一下午一般是数学、语文、英语三科的辅导课，基本是讲解题技巧，和教参。女儿当时的学习情况是：一直和老外学英语，适应的是另外一种思维方式和课堂气氛，所以上学校的英语课她觉得忍无可忍。孩子的语文学习，一直是抱着一本自己喜欢看的书，边看边翻字典学过来的。所以老师一说考试之前让背教参，孩子嘴上不乐意，心里也抵制。我记得女儿很多次说起自己最喜欢学语文，但语文课上的最没意思。那木兰诗写得多美，可让老师给讲得支离破碎，作者要知道给讲成那样，早就气死了！数学课上的有些被动，很多同学反应都比她快，数学老师的课将得也很明白，一问同学说假期已经学一遍了，周末还在补。我当时觉得女儿已经不适合大众教育了，弹琴只是一个因素，就是不弹琴，把她一整天圈在学校里觉得孩子太亏了！女儿小学六年习惯已经养成，下午坐教室里心就不安静。记得开学后，我让她试一试上全天课，她回来说：“我一下午基本啥也没干，总想瞅教室前面挂的那个表，心里核计时间怎么过得这么慢。看周围黑压压一片脑袋瓜子（重点学校重点班，初一入学64人，初三毕业71了），我啥也干不进去，真烦！自习我也写不进去，刚想看点课外书，T老师嗷一声，吓死我了。）
（孩子刚上了初中那会儿，我的意思是琴能练多少是多少，学校的钢琴课也由一周二节改成一节了。女儿第一周全天在学校，回家将近六点，立即上琴弹40多分钟，我边作饭边看琴，心思在琴这边，菜就容易炒糊，孩子下琴说饿，饭菜也不可口。吃完孩子又上琴，因为多年已经养成了下午睡觉的习惯被打破，孩子哈泣接二连三，练琴效果可想而知。孩子一困撂倒就开睡，这更是女儿小时候就养成的一个生活习惯（不怕大家笑话我这个妈，我觉得孩子困就啥也别干，所以女儿不论没完成啥，困是她最好的借口，以至于后来长大了，她想要干完一件事情，我怀疑她到了该困的时候，就盯着她的脸，她条件反射一样，赶紧解释：，妈！我可没困啊！）这孩子从小就觉大，又没了午睡，孩子上全天课的那星期练琴效率很低，回课质量就不高，孩子心里比我着急，下钢琴课就哭了。“妈，一不弹琴，我就觉得心里空捞捞的，下午在教室里坐着，我脑袋里一会儿就冒出一条旋律。我同桌还说我精神不好，总问我你两手在腿上弹啥？你不信咋地？你还是让我下午回家弹琴吧！学校那点玩艺儿，其实也就是数学，我上午认真听课，晚上你再给我讲讲，我就能会。我再次妥协！给她请了假！
我第一次见到T老师，感觉她不是我喜欢的那种实在人，挺会说的，尽管对我很客气，但神态里有的还是居高临下，当然了！老师对学生家长，也是司空见惯的，他应该这样居高临下！所以我思想深处一开始对她就有些排斥。因此也比较不想多接触她，我自己很清楚自己，不喜欢的人，非要与她交往，自己很难受，也怕对方不舒服。听单位的姐姐们说：和孩子初中班主任老师相处绝对伤脑细胞，三年太漫长，弄不好你孩子就死定了。
我心里清楚，咱们对老师的教学没什么高要求，更不需要她多么高看女儿一眼，只要她能保证给我们半天假、作业马虎点就行了！
我开始在心里盘算着如何和T老师开口，给女儿请假？！孩子的爸爸和T老师的爱人先打了招呼，所以我第一次开口给女儿请假，T老师很痛快。我特别感激人家，单凭这一点，对开学后学校里那些比较龌龊的地方也就没必要太往心里去了，但只是隐隐约约地感觉到，教育女儿任重道远，想把包袱抖搂给学校恐怕是不可能的。
月考后T老师主动给我打电话，热情洋溢，先说她们班里有几个老师的孩子，人家妈妈们有反应了，她们的孩子一天从早学到晚，你家孩子半天还不怎么写作业，觉得心里不平衡；后又说，学校从来就没有这个先例！接着很善意地指责我为弹琴这样作，会影响女儿的前程！
我觉得那个时候女儿还是真心想继续好好学钢琴的，热爱不热爱我说不准，但起码她是宁可回家弹琴也不愿意下午呆在学校瞎耽误工夫！
女儿同学的背景：这个班有二十几个艺术特招生，吹拉弹唱应有尽有；其它两个共建单位，一个是沈阳军区后勤部，一个是电业局。散户大多也是做大买卖或市区领导的嫡系。这么说吧！军训送孩子那天，我就觉得孩子的爹妈都不是一般战士！
我不知道我当时的想法对不对？！
反正就是不想和T老师走得太近！
和老师处不好还不如干脆不处，敬而远之吧！所以给孩子请完假我就从老师的视线中消失了。孩子回来说过：“老师问我，接我上下学的是妈还是爸！”
期中考试孩子在班级里排23，T老师让女儿捎话，但很客气，让我如果有时间到学校一趟。孩子从第九名变成23，放学我去接她，见到我就哭了，说自己没考好，作文是“军训感想”女儿给写成七言绝句的叙事长诗，（其实也就是一段顺口溜，是女儿早期对诗歌产生兴趣的一个见证，很幼稚的）基本没得什么分。其实T老师根本没批评她，是她自己觉得这次丢了面子。女儿还说，她同桌倒是挺高兴的，说这次回家他也不能平白无故地再挨二巴掌了！
再见T老师，依然受到很热情的礼遇。给我请到了她的办公室，她太能讲了，我基本插不上什么话！
先表扬女儿在学校很乖，连科任老师都喜欢，接着说孩子有才，问我怎么培养的？！
还说请假的事情校长都知道了，让我别担心，校长和她交情深，不会深究！
最后才说到其中考试！因为语文没考好，孩子成绩才掉下来。
记得T老师的原话基本是这样的：“XX妈妈，我教语文，我上届代的那个班，中考平均成绩在和平区是第一，孩子交给我你就一百个放心吧，赶明儿我给她补一补，成绩一补就上来了！对了，XX英语真好，前几天学校有一个英语剧比赛，我想让她参加，她还不同意，英语X老师还劝了半天！X老师今年刚毕业，一点教学经验都没有，还特别面，也镇不住学生，我想鼓动几个家长和学校反应把她给换了。今年这个班的学生太优秀了，齐刷刷的，要是带不好，我都觉得对不起你们这些家长！”
总而言知，我越听越不知道T老师她到底要表达什么，我越听越糊涂，她找我到学校究竟是为什么？！
既然来了，也就别白来，还是说几句吧：“T老师，感谢的话我就不多说了！XX小学阶段的学习一直是一个无政府状态，所以答出那样的语文卷纸我也不感到奇怪。这孩子自尊心太强，其实已经不是什么优点了，这不没考好自己就先哭一鼻子了！我和孩子她爸爸平时在分数上都很迁就她，一是因为她很小眼睛就近视了，再就是因为她每天还要弹三个来小时钢琴，孩子也很不容易，所以不想在文化课上给她太大的压力。话虽是这么说呀，其实我平时眼睛盯得也很紧，你放心T老师，这孩子基本属于好学上进那伙的，学习上方面你也不必太操心！在你眼皮底下能半天上课，孩子每天能高高兴兴来、乐乐呵呵回去，我们就已经十分感激了！”我自己认为这些话没什么不周到的，实际可能还是刺激了“T老师”。当天晚上我堂妹打电话告诉我，中午吃饭，T老师特意到她的饭桌来了一番短评：你姐今天来了，别说还挺象XXXXX长的夫人。你不知道，咱班那帮学生家长放学就能把你堵教室里，没唠够电话能追到你家。开学二个多月你姐一直就不露面，挺有派头呀！
我哭笑不得！
堂妹对我的哼哼教诲：“给你姑娘半天假，你知道多大人情吗？知道吗？在咱学校是开戒了！可别不识好歹，你！T老师她可是出了名的不省油，叫你去学校你还不明步咋的？！要不你就赶快儿上礼，要不就让俺姐夫给人家老头儿点实惠！”
哎呀妈呀！
经她这么一点拨，我晕！我简直就是一个晕！
上礼行！给实惠？咋给呀？
回家和老公汇报，老公同意上礼，并很“严肃地”告诫我，可千万不能扯上工作的事情。
显而易见，对付这么一个或许是居心叵测的班主任，论经验，论教训，我自知甘拜下风！
给老师送礼绝不是第一次，但这次我却求堂妹转增，我明确，我不喜欢和T老师来来往往，但我更不乐意欠她半点人情！
T老师背着我送的皮包，没少对同志说：“看看这是XX妈妈给的，真正意大利的进口货！”
女儿回来也说T老师平时很照顾她，批评同学很严厉，但从来没有拉脸说过她。
孩子在学校很开心，我也很高兴，尽管觉得T老师讲的一些话怎么那么没水准，但我内心对她十分感激！那一年期末，我又给老师的孩子买了一个MP3，还是通过堂妹转交的。庆幸的是，这学期我一直没有再被请到学校！
放寒假前的班会，我必须参加，因为孩子回来说T老师不许爷爷奶奶们去！
女儿期末成绩好象在班级排20几名。T老师说全班总成绩还是全学年第一！
老师表扬了第一、第二、第三名，一下子跳到了二十几名的女儿身上！
老师原话基本是：“我要特别说一下咱班的XXXX，这个孩子很特殊，虽然考试排名不是很靠前。但人家只是半天来上课，半天回家弹琴！我把话就搁在这儿，这孩子要是和你们孩子一起拼的话，现在第一、第二的也未必是个儿！
初中一年级女儿在学校很愉快！这和T老师的关照及高看咱的那一眼有直接关系。我总叮嘱孩子，应该懂得感恩！既然老师那么迁就咱们，咱们尽量不要给老师添麻烦；班级里有什么需要，你想一想，如果花点钱能办到，或妈妈爸爸单位可以作的事情，比如，换灯了，买拖布肥皂了，打个字了，复印卷纸了，你就主动承担一下。女儿问我，要不要把这话告诉T老师，我说不用，到时候你那么做就行了。
其实，我非常不愿意和T老师有太多的直接接触，更不希望她对孩子给予什么特别关照。
以后的日子里，她隔三差五和女儿念叨，希望她能全天上课。老师一提这事儿，女儿就害怕，我就闹心。所以我只希望，我背地里做的和让孩子做的一切，如果真能保留或积蓄下点什么来，等到下一次需要给孩子再请假的时候能用得上就行了。
第三个学期开学后的一天晚上T老师突然把电话打到家里，先说班级统一组织补课，请的老师都很有名气，问女儿想不想去？我没好意思拒绝，就说再和孩子商量一下。
T老师马上切入正题，我心里没一点儿准备！
T老师：“嫂子！（她第一次叫我嫂子，我愣！），听说大哥单位（也是她老公单位）中层干部要调整！”
我无语，迅速整理大脑信息库：
“T老师的老公名牌大学毕业，人聪明，厚道，业务也精，就是为人说话太梗直。
T老师说中层干部调整,他也不是呀?！
俺老公还警告过俺,孩子归孩子,单位的事情尽量少扯。”
T老师见我没吭声，有点着急！
T老师：“你给问问大哥，咱家XXX这次是否有戏？”
“行！”
俺老公夸他老公，说除了太掘，真没啥毛病，这次不行，早晚也得行。还讲了关于他的二个笑话：1.刚毕业第二年转正的时候,他师傅提醒他,认真写转正报告,他回敬他师傅,你咋那罗嗦,就你懂?就我不动懂!2.前段时间讨论他入党，党委找他谈话，问他党章第几条是什么内容?他说：我一天到晚忙成那样，事先你也不通我看一眼,我能答上来吗？！
在电话里我如实地和T老师讲了！
女儿的同桌是四换才换到女儿身边的!女儿无数次说起不想和他一桌,都被我给压制住了：“咱可别了，T老师能给咱半天假，咱还敢起刺？！咱得理解老师，他和别人一桌，祸害人家一整天，和你一桌就半天，我要是老师我也这么分桌。女儿最生气的一次是冲我叫：赶明也让你和赖蛤蟆一桌！有一段时间女儿坚决要求换同桌，那一次让我感到女儿上中学后，变化很大，小时候言听计从，可现在怎么突然变得那么扭！
我说：如果你一定要换，就自己去和T老师商量，也别使劲说人家同桌的坏话。说这话我是认真考虑过的，我心里十分清楚，我们和T老师的关系其实已经很简单明了，如果家长出面，势必有拿官压人的嫌疑，因为这点小事情，太不值得了。如果孩子提出来，老师可以办，也可以不办，事后我们一定会有所表示。由于俩丈夫的特殊关系，和T老师打交道我很不随意，可以说总是思前想后，这些孩子她根本不理解。
孩子回来对我说：“我和老师说二遍，老师没知声，说第三遍的时候，老师说，想换坐让你爸来找我。孩子埋怨我：“这么大个事儿哪有让小孩说的？XXX说，他换我同桌的时候，她妈送T老师一个白金项链，老师才答应的！”
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我们上学那会儿，俩人和不来，老师给调坐，多正常的一件事儿，现在上了这么一个破学校，屁大个事儿怎么都这么别扭！女儿平时挺随和的，和同桌都将就大半年了，又那么老实，我让她自己找老师说，其实是想将她一下，那同桌要不是把她“咯应”（东北话，讨厌的意思）急眼了，她要不是铁了心想换成，借个胆她也不敢自己找老师说！
我越想越生气，我这么废心思，怎么T老师，她就弄不明白了呢？
我甚至固执地想，从小爹妈教会我的那些处世招法，怎么在她身上就这么不受用？！
究竟是我狗还是她狗？！
我要出差了，临走时叮嘱女儿，先别跟你爸说，等妈回来！我不想他爸爸知道，因为本身他爸爸就是一个万事不愿意求人的主，这点儿破事，又是上下级关系咋张口？！况且我还真多一个心眼，要保存实力，武器还得节约着用。女儿见我没表态，说：我让爸爸找老师去！我急：不能这样，妈妈先和老师说！你想想，还有万不得已的时候，真要是有一天请不下来假，爸爸还得给你请假呀！“那行”女儿最怕老师不给假，我就知道这时说这话，她准听！
我走后几天，老公电话里说：“孩子昨天被T老师掐了，今天说什么也不去上学！”老公气得嗷嗷叫！我不信，问他“因为啥？”“孩子说老师不给她换坐！“我一听又是换坐，赶紧说，你可千万别去找老师，也别和她爱人说！你不知道，我走之前都有一出了，你别光听孩子的，孩子在哪呢？在家还是在我妈家呢？！我打电话先了解一下情况。”（我老公为女儿，刀山火海都不怕，女儿一哭，他就丧失理智，所以有些事情，我还真怕他给整砸！）
孩子电话里说：同桌总打左面的另一个女生，她坐在右面，今天趁她没注意给她后屁股黏了一个纸尾巴，上面是骂人的话，她下课代尾巴出去让同学给笑话了。她把尾巴拿给老师看，老师还不批评同桌，她和那个女生一起找老师都要换坐，老师生气训了她俩，她俩商量好第二天罢课抗议。第三天去上课，老师当全班同学面把她俩给骂了，然后又把她俩扯到走廊里，连损代掐！我震惊，没想到走这么几天，孩子出了这么大的事儿，更没想到，一向乖巧的女儿怎么突然变得如此胆大妄为、不可理喻！（其实这时候女儿开始进入了所谓的青春期，只不过我这个粗心妈妈给忽略了）。孩子说：妈妈，你要不回来，我就不上学！
我只好提前往家赶。
头天晚上，我和女儿谈了老半天。我是强调用不上学要挟老师不对，女儿她也振振有词“T老师平时就偏向XXX，你看他把人家“小水儿”欺负成啥样，刚打完饭，他就往水儿饭盒里吐口唾液，T老师明明看见了，就说没看见，给水儿气得直哭！同学全都看出来T老师护着XXX，我下午不在，我是没看见，XXX她妈总来班级里找T老师，同学说他妈两手戴5个大戒指。对了他跟我说过，她妈还代T老师上过超市呢？”（我回忆了一下，女儿在初二的时候，你已经蒙不了她了。同学们下课在一起也经常议论一些班级同学和家长的事情，她回到家也总叨叨）
送女儿上学的那天早晨，又看见小时候她不想上幼儿园的表情了！“没事儿，给老师认个错，没准儿老师兴许早忘了！”“我不！，那我就不去了！”“那妈妈给老师赔礼道歉，你一边站着就行了！”（女儿掘，打死也不认错！）
见到T老师，价值让我感到太意外了：“哎呀！宝贝儿，你可来了！”一下子把女儿抱住了！“这两天可把老师急坏了，往家打电话你也不接！”又和女儿贴个脸儿！女儿给她弄傻眼了，表情可太不自然了！“快进教室吧，上刘学那座，XXX你赶紧起来，等一会儿老师给你安排，那女孩很不情愿地站了起来！
T老师根本不容我张口道歉，搂着我说：你这姑娘哪都好，就是太面，那天给我气的，我把她叫走廊里给她做示范，真完蛋，你教她都教不会！我说：“他欺负你，你就不会骂他，他再欺负你，你就这样掐她！“T老实一边说，一边再次往我的胳膊上掐了一把，是让我亲身体会一下她是如何教女儿掐同桌的！
“真她妈是个*子！”“呸！恶心！”
要说来的时候，我还真是觉得女儿太过分，可走的时候我却觉得女儿真倒霉，怎么又落到这么一个*子手里！
事情在孩子眼力，很平静地过去了！我们两口子的意见非常统一，孩子归孩子，老师归老师，丈夫归丈夫，同志归同志，千万不要绞在一起！T老师的爱人很快高就，其实和老公一点关系都没有。“他要是不那么掘，论才华，资力和个人素质，他早就应该当上了！”老公始终如此评价！
从此以后，我和T老师心照不宣！
孩子现在对T老师的评价很有意思：“表面看大多时候她对我挺好的，对我好有啥用，你还得看她对其他同学怎样？小学王老师对谁都好，不管你学习好不好，不管你家里有没有钱，她是从心眼里往外对你好！T老师有时是装的，嘴一边对你笑，眼睛一边瞪你，那表情挺难拿的！
我那时候小，总有点弄不明白，明明理解她是那个意思，可过后一想吧又有觉得她好象是另外一个意思！你那时候还总说她对我好，我也以为她对我好。她确实也是，除了那次掐我，对我也没什么不好！对了，你还说她掐我是教我怎么对付我同桌，你这么一说吧，我也觉得是自己理解错了。可她对我那么好，初二的时候咱班那俩高个男生急眼了，要拿凳子砸她的时候，她在教室里象个泼妇
似的大哭大叫，我怎么当时觉得她那么恶心呢？
说起那件事情，我记忆忧新：T老师为自己挨砸的事情给家长专门开了一个会！会定5点开，有二家长缺席，她很不冷静的宣布：“XXX，XXX家长没到，今天我们一起等他们，缺一个我们也不开会！”半小时后，家长到！她继续说：为这个班，我呕心力血，任劳任怨。吃了多少苦，流了多少汗！我自己的孩子都扔给了爷爷奶奶了！如今出这事，我等待学校处理，要么开除学生，要么开除我！”
女儿当时说过：“她啥话都说，要不把人家逼急，能拿凳子砸她吗？我可不同意开除同学，九年义务教育，凭啥呀？还有未成年人保护法呢！你跟他们妈妈说去！T老师哭的时候象个泼妇，要砸她的时候我挺害怕的，旁边的男生也不拉，可她一哭，我觉得太可好，就一点也不同情她了！”
女儿那个时候有了一些是非标准！
T老师的形象确实很鲜活，这几年我们的关系就是这样的尴尬，她不喜欢我，但还要对我客气；我不喜欢她，但还得总想着给她送礼；她不情愿孩子请假，但还得给假，不想善待女儿，但权衡一下还不允许！
女儿一直说，自己不清楚对她是什么感情！好像是爱恨交加！
评：这些我当年的同行的所作所为在行业里面都是公开的秘密，可能就是教育的“潜规则”吧。似乎还不能归结为道德的问题，我们的制度就这样，每个人都在“体制化”和“被体制化”。——套用《肖申克的救赎》里黑人影星摩根·弗里曼的用词。