课前篇
上课是接受知识的阶段，可是在上课之前的预习却决定了这节课到底可以让琴童们吸收多少知识。课前预习就是让琴童们依靠以前所学习的知识去推导即将要新学的知识点是什么。通过这样的预习，可以加快上课节奏，让琴童们感觉上课更加轻松简单，并且可以建立信心。所以，课前让琴童们养成“先看书，后上课”的习惯是很有必要的。课上篇
上课时琴童们最需要的是注意力的集中。老师会通过琴童的课堂表现来判断他们对于知识点的接受程度。如果琴童还存在疑惑，那么老师是会通过其他方式慢慢让琴童们去理解。可是，如果连注意力都无法集中的话，那么哪怕老师们使尽浑身解数，最后能够真正学到的本领也会大打折扣。"投入才有利于思考"。
在每一节课下课时，一定要让琴童们自己去记录作业。让琴童们自己知道应该要弹奏什么。不再不停寻求家长的帮助。不断地培养概念，让琴童们知道“学习钢琴是自己的事情”。
课后篇
在课后最需要的并不只是简单的反复练习，而是如何提高练习效率，以及了解每一条练习的意义。练习切忌“知其然而不知其所以然”。每一条练习都有其真实的意义，不管是知识学习阶段的知识点复习，还是手指练习阶段的不同技巧练习。只有知道了在弹奏这首曲子时我应该更加注意哪一方面，才能够真正的体现这首练习的意义。在乐曲方面，体现在不要只是简单的弹奏熟练，而是要从这首曲子的：作者、年代、表现方式、情感表达，等各方面去了解它。提高效率，不要浪费时间。所以，课后最重要的是“我到底在弹些什么”。
这些是在学习阶段琴童们需要注意的心里方面的问题，接下来让小曼和你们说一下在学习钢琴时，弹奏方面的一些需要注意的“好习惯”。
弹奏前
在准备弹奏钢琴之前，首先我们应该先让琴童们去洗个手。“爱干净”体现在生活中的方方面面，而弹琴前洗个手，不仅可以保证琴童们的个人卫生，还是对于弹奏钢琴这件事的一种尊重以及重视。让弹钢琴变成是一件需要重视的事情，加深其在琴童心中的地位。
其次，在弹奏前非常重要的一个习惯是调整坐姿。这里面包含了：琴凳的距离、琴凳所坐到的范围、身体与钢琴的距离。这一点非常重要。小曼经常和琴童们说，弹钢琴是一件非常放松非常舒服的事情，如果连坐都坐不舒服，那怎么可以弹奏出舒服优美的乐曲呢。
第三，养成弹奏前做准备的习惯。做任何事情都应该准备好再去做。每一次弹奏之前，让自己深呼吸，想一下接下来需要弹奏的乐曲有那些需要注意的。这样才能够保证每一次的弹奏成果。
弹奏中
在弹奏中首先要做到全神贯注，一定要按照视奏时需要注意的标准，尽量做到：准确、连贯、不重复。将每一次弹奏都当做一次表演，让每一次都能够发挥最好的状态。
弹奏中切忌东张西望，以及东抓西挠。
弹奏后
弹奏完毕要养成整理的好习惯。书籍的整理，钢琴的整理都需要亲力亲为。培养生活中自主自立的好习惯，也可以让琴童们了解弹奏的每一本书的位置，能够找到任何想要弹奏的曲目。盖好琴盖，铺好防尘措施，保护自己的钢琴，让琴童们知道钢琴是他们自己的心爱之物。
学习钢琴时的这些需要注意的地方，不仅可以提高琴童们学习钢琴的效率，还能够调动他们的积极性，让他们养成正确学习的好习惯。从学习钢琴再慢慢的过渡到其他方面，让琴童们在学习钢琴的过程中，得到全面的提高。在这一过程中，琴爸琴妈们千万不要做出过多的干涉。不要让琴童们产生可以依赖的想法。也不要用“孩子没有时间”去安慰自己。好习惯都是从一点一滴中慢慢培养出来的。相信这些琴童吧，现在的放手可以促成以后的腾飞哦