钢琴的基础技术训练可分为：站、走、跑、跳、飞    一个不会弹琴的孩子，都需要经历几个阶段性的必经之路。任何初学者，首先需要解决的问题是手指能“站”。站立意味着

二、和弦弹奏练习  和弦练习一：  方法：左手弹低音的根音八度，右手弹该和弦。然后半音半音和弦往上爬。比如：左手弹，两个相隔八度的C音（在低音部分）！右手则是弹

大家知道首调思考法在转调弹奏中的好处，以及怎样做首调的思考法，并且我们也说了，真正要能够把转调弹法弹得顺畅，需要勤加练习，不过要怎么练呢？或许你现在都能够「想对了」，不过「手上」还是弹不出来啊！怎么办

霍夫曼是肖邦、李斯特和舒曼作品的卓越解释者，他具有光辉的技巧。但是他不容许把技巧强加于他所弹奏的任何乐曲中。他是一个出类拔萃的艺术家，他的钢琴学派是根源于19世纪的最可贵的传统的。下面是部分霍夫曼的一

如何训练手指的支撑就训练程序而言，首先是训练手指的支撑。把任何一个手指，最好从三指开始。一个一个地自然下垂在桌子或琴盖上，让它站住。但要注意整个手腕以上全部放松，手掌以下向外延挺，这叫做“前挺后松”。

在钢琴初学者接触范围内的装饰音，都要求灵巧，敏捷，清晰还要漂亮。没有哪个钢琴装饰音可以弹奏的：笨重，缓慢,模糊的。如果学生已经具有手指独立的基本功，弹奏钢琴装饰音就不会感到困难。如果学生的基本功不达标

练习音阶、琶音所用的速度，我想最好多用中间偏慢和偏快以至于快的若干种速度。在正常情况下，弹得过分慢没有太大的意义，因为归根到底，练习音阶、琶音还是为了要学会弹快。至于弹得太快，也很容易弹得粗糙，来不及

音阶、半音阶、琶音、属七和减七和弦琶音、双八度以及双三度等等这些技术类型的训练，在钢琴教学中占有重要地位，但却往往受到不同程度的忽视。究其原因可能有三：一，弹起来或教起来都枯燥乏味；二。不易“立竿见影

  “少量多餐”才能建立技术习惯。  钢琴最令人头疼的就是先得有近乎机械性的手指技巧以后才弹得上有表现音乐和灵感的自由。而学习任何一种技巧的的不二法门就是每天练

这里提供几个比较有效的“无声练习”方法，供大家参考：　　1、练习指法。　　指法并不是一成不变的，版本不同，每个人条件的不同，指法会有很大的差别。其实指法不一定非要在钢琴上练习，只要脑子里面有琴键的立体