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教学研究
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  • 20世纪世界钢琴学派的比较(二)20世纪世界钢琴学派的比较(二)

    四、英国学派  20世纪的英国钢琴学派在一定程度上近似于德奥学派,为复兴英国音乐做出了贡献,其共同的古典钢琴作品曲目基本上是建立在巴赫、莫扎特、贝多芬、舒伯特、舒曼和勃拉姆斯上。英国学派一直以伦敦为中

  • 20世纪世界钢琴学派的比较(一)20世纪世界钢琴学派的比较(一)

    20世纪是世界钢琴音乐艺术风格的历史性转折;是世界钢琴音乐艺术剧烈震荡的年代;是世界钢琴音乐艺术千姿百态、争奇斗胜、学派纷呈的年代;是世界钢琴音乐艺术在标新立异中和与倾向斗争中的发展年代;是世界钢琴音

  • 钢琴教师如何理解打基础钢琴教师如何理解打基础

    盖房子要打基础,楼层越高,基础需要打得越深,越坚固,这个道理人人皆知。学弹钢琴也一样。若想学得好,就必须打一个好基础。我们所说的基础究竟是什

  • 钢琴基本技术归纳与指导(二)钢琴基本技术归纳与指导(二)

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       钢琴启蒙时期教学的培养方向问题,是一个很值得探讨的重要的学术课题。在此,我想根据自己的教学实践,谈一点体会与看法,希望与广大的青年教师互相探讨,共同研究。 

  • 国外优秀音乐教学法对我国音乐教育的启示国外优秀音乐教学法对我国音乐教育的启示

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    钢琴是一项综合性的艺术,需要练就扎实的基本功才能弹奏出优美的乐曲。对于师范类艺术教育专业学生而言,钢琴是她们重要的学习内容,而钢琴基本功的训练需从以下几方面进行。一、引导学生精心研读乐谱 &

  • 谈演奏中的音乐形象思维与声音联想及表现谈演奏中的音乐形象思维与声音联想及表现

       文学是在文字的组合中,在语言的流泻中,表现出人生的悲欢、苦乐;绘画是在二度空间(即平面上),以各种形状、线条和色彩,来反映出人类生活中的千姿百态;雕刻艺术是在三度空

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