但是，当学生没有掌握正确的读谱方法的时候，就应当在课堂上向老师学习读谱方法——学的是方法，识读本身当然只能由学生自己一个音一个音一小节一小节地去识读弹奏。既不能由老师代替，也不该由家长或别的什么人逐音教认。有些学生学了几年钢琴，当向他提出乐谱上一个音让他说出什么音名、哪个琴键时，却不能立刻正确回答。原来平进练琴总是由别人代他识谱。这显然不是应有的学谱方式。
读谱方法之所以重要，是因为从一开始认错了谱，形成了错弹的惯性，患上了“错音顽固症”，再改起来，可就难得多了。
另外，谱读本身，也是个学习音乐理论知识的过程，并不只是单纯的识识音符寻找琴键。
所以，在学生没有养成良好的读谱习惯时，就应当把读谱纳人教学课堂之中。对有的学生，只讲道理还不够，还应当在老师指导下让学生理场操作，从中学会识读弹奏新谱的正确方法。