（1）、学生音乐素质较好，同时又是属于学习钢琴愿望强烈类型的。
（2）、原来的程度虽然不高，但基础较好，没有明显的弹奏技术、方法上的缺点。
当这两条都具备而不是具备其中之一时，可以考虑跳跃一下进度。如果具备上两条，或只具备其中之一时，跳进是危险。时间告诉我们，这样跳来跳去，十有八九，还要跌落回原处，这正是“欲速而不达”。
在学习的某一阶段，可以跳过一个较高的程度吗？
不是绝对不可以，但要有前提：
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