（1）、用比练单声部时慢的速度，调动起全部注意力，进入充满信心地驾驭全局（所有声部）的精神状态。
在调动注意力时，要运用注意力的迅速转移。有些需要特被关照的主要部分、特殊困难的部分，时而在这个声部，时而在另一个声部。这时，注意力也要及时转移到最需要的地方去。
其实，注意力对全局的驾驭，往往正是意味着在全局各处见的迅速转移。
（2）、各声部合起来练习，是从整体上完成整个作品。这时，最重要、最困难、也是最引人入胜的，是将分手、分声部练习的成果，不走样、高质量地结合进完整的综合体中。
分开练习时，听觉、头脑专注于一个声部。现在合起来，就要“一心二用”、“三用”，其困难程度的增加，则有不止二倍、三倍。特别是当一只手连奏，另一只手非连奏时；两只手分句位置不一样时；一只手渐强，另一只手渐弱；不同声部的音乐性格差异较大时；——尤要加倍练习，才能掌握。