卢婷婷
（遵义师范学院，贵州 遵义 563002）
钢琴艺术指导是声乐教学中的重要组成部分，随着声乐课程的不断发展，人们已经逐渐认识到钢琴艺术指导的重要性，改变了原先简单的等同于合伴奏的错误认识。本文简要阐述钢琴艺术指导在声乐教学中的作用，提出课程教学中的建议，为声乐教学提供参考。
钢琴艺术指导；声乐教学；必备素养
在声乐教学中，声乐演唱和钢琴艺术指导往往被简单的看做声乐和伴奏的关系，钢琴艺术指导被错误的视作声乐表演的配角，更有甚者将其当成可有可无的存在，使声乐作品的技术性和音乐性难以很好的结合。本文通过分析钢琴艺术指导在声乐教学中的重要作用，并对高校在声乐教学中如何有效的开展钢琴艺术指导提出建议。
一、钢琴艺术指导与声乐教学的关系
声乐教学的教学重点是让学生掌握声乐演唱时的呼吸方法、发音方法、演唱技巧、气息运用等声乐基本技能，而钢琴艺术指导是从节奏、乐感、音准的角度指导学生如何感知钢琴伴奏的旋律并通过一定的方法技巧将自己的声音融入伴奏部分，同时还需要了解不同时期音乐作品特点，掌握相应的演唱风格，根据作品情况进行不同的表演。从当前声乐教学中发现，大部分学生只重视声乐演唱技法的学习，而对钢琴艺术指导不够重视，在钢琴伴奏曲谱的分析方面不够深入，只简单的了解歌曲前奏、间奏、尾奏的大概旋律，很难实现声乐和伴奏的完美融合。声乐演唱离不开钢琴的伴奏，其教学活动同样也需要钢琴艺术指导的辅助，两者相辅相成，缺一不可。
二、钢琴艺术指导在声乐教学中的作用
（一）为演唱者营造演唱情境
完美的声乐表演需要演唱者清楚的了解歌曲所要表达的情感，并根据自己的理解构造出歌曲的情境，通过歌词的演唱来进行表达。演唱者在营造演唱的情境和情绪时，钢琴艺术指导需要根据演唱者的情绪通过钢琴伴奏的旋律、音型进行配合，特别是在前奏、间奏、尾奏等钢琴单独弹奏部分，也要注意对演唱者情感的延续，不能脱离出来，配合演唱者构建的情境营造演唱的氛围，脱离伴奏的演唱会显得单调乏味，难以打动听众。
（二）语调和句法的配合
声乐表演不同情感的表达是通过演唱者的语调来实现的，钢琴演奏同样也能实现对不同情感的表达，轻缓流畅的乐符诉说着连绵不断的情感，强有力的和弦表达着激昂的感情，但钢琴艺术指导要以演唱者的情感为主线，步调一致才能实现完美的情感表达。演唱者句法的掌握情况对表演效果也有很大的影响，许多学生在歌曲演唱过程中不注意分句，换气点的把握不够理想，使完整的乐句支离破碎，影响情感的表达，教师在声乐教学中应当加强学生钢琴艺术指导，帮助演唱者理解歌词的语法，注重音乐的结构和连贯性，寻找合适的换气点。
（三）提升学生的多层次素养
声乐表演是演唱者综合素养的体现，除了基本的演唱技法，还是文学、音乐美学、表演学等多个方面素养的体现。高校在对学生进行培养时，除了加强演唱技巧的培养，还应当重视学生音乐理论素养的养成，钢琴艺术指导提供了良好的帮助，其以作品为导向，指导学生从乐曲作品创作的背景、音乐风格、演唱要点等角度更好的理解把握乐曲，实现音乐理论知识与演唱实践的完美融合，促进学生声乐理论体系的完善，增强音乐作品的处理能力，全面提升学生的综合素养。
三、钢琴艺术指导教学建议
（一）完善专业课程设置
当前，我国高校在钢琴艺术指导方面的教育还处于起步阶段，很多学校声乐专业课程体系中并没有将钢琴艺术指导纳入其中，造成学生知识结构上出现短板，有的学校虽然开设了钢琴艺术指导专业课，但仅限于对声乐的指导，对器乐、指挥等方面的艺术指导内容较少。因此，学校应当更加科学合理设置教学课程，可以积极借鉴国外钢琴艺术指导专业的教育模式，使国内该课程的设置更加的全面、专业。
（二）加强教学实践
钢琴艺术指导是要为更好的完成声乐表演提供辅助作用，伴奏者和演奏者在合作中经常会进行二次创作，因此，加强教学中钢琴艺术指导实践十分必要。据有关调查表明，很多钢琴艺术指导钢琴演奏能力很强，但在与演唱者配合时却出现了问题，有的是因为对音乐作品理解不够深刻，无法完美诠释，还有的是因为过分的专注于伴奏部分，没有兼顾声乐部分，导致配合上的不足。要想切实发挥好钢琴艺术指导对声乐表演辅助作用，则应当加强钢琴艺术指导与声乐专业学生的共同实践，在配合练习中不断的磨合、建立默契，同时也能更为有效的把握音乐风格，对演唱者进行有效的指导。
（三）强化师资队伍建设
钢琴艺术指导老师除了要给学生提供针对性的艺术指导，要能为课堂学习、演唱会、声乐考试等提供伴奏外，还要让学生更多的了解不同声乐作品的特点和演唱风格，培养他们多层次的艺术修养，这就要求该课程教学的老师要具备扎实的键盘基本功，较强的演奏能力、广博的音乐理论知识和丰富的舞台演出经验，这样才能在钢琴艺术指导过程中做到游刃有余，保障教学质量。学校在选聘教师时应当注重对教师各方面综合能力的考核，选拔出符合教学需求的高素质复合型人才，此外，还应当对在任的声乐教学老师进行钢琴教育指导方面的培训，帮助他们更好的开展声乐教学。■
[1] 沈乃凡.提高素质培养工作能力开设钢琴艺术指导课[J].天津音乐学院学报,2011,04.
[2] 刘冬云.“理”、“化”、“情”的完美结合—听“钢琴即兴伴奏”讲座有感[J].钢琴艺术,2009,02.
[3] 季丰来.声乐教学中钢琴伴奏的技巧[J].丽水师范专科学校学报,2009,02.