高校声乐教学实践中对学生演唱能力的探索马晓波（三亚学院，海南三亚572011）在高校声乐专业教学开展中，课堂教学拓展了学生声乐知识理论和演唱技巧，实践教学则将课堂教学中传授的理论指导进一步转化为实际演唱能力，因此在教学环节不断的积累学生的
浅析声乐教学语言的特殊性和歌唱语言的重要性罗国玲（云南师范大学音乐舞蹈学院，云南昆明650000）声乐课程与其它理论课程有所不同。学生在学习声乐知识时，不仅需要对声乐相关理论知识进行掌握，更重要的是在学习过程中要根据教师所教授的发声技巧与歌唱
小学音乐教学中如何创设情境刘金（江西省石城县琴江中心小学，江西石城342700）音乐教育不仅仅是艺术教育，更是特殊的情感教育方式。小学音乐课之所以受到学生的喜欢，主要原因在于该课程的授课内容具有艺术性的特点，因而能够使学生受到
新媒体下大学声乐教学改革的研究刘婷（河南理工大学音乐学院，河南焦作454000）大学等高校是培养综合素质和全能型人才的重要场所，声乐作为高校音乐教学中的重要教学内容，是培养学生艺术气息和文艺素质的重要教学途径。近年来，随着社会科技
对高校声乐教学中缄默知识运用的思考梁明明（长江大学艺术学院，湖北荆州434000）对于高校声乐教学来说，其主观性比较强，在教学的过程中难以准确地进行表达。通过恰当地运用缄默知识，能够帮助学生理解声乐表演中相关的情感和技巧，从而更好地推
浅谈声乐表演及欣赏的审美要求李星佚（岭南师范学院音乐与舞蹈学院，广东湛江524048）审美能力对于声乐表演来说具有重要作用，审美主要依赖于听觉和视觉，但由于每个学生对音乐的感知能力不一样，因此在审美能力培养中具有一定难度。本文将
浅谈提升大专院校音乐教师教学能力的对策李洁（川南幼儿师范高等专科学校，四川内江642150）随着教育方式、教学理念的更新和教育体制的变革，提升大专院校教师教学能力成为日益严峻而重要的问题，各个学科都不例外。本文就以提升大专院校音乐教师为例
浅析儿童歌唱音准的培养 ——从幼儿教学实践的视角出发蒋涛梅（重庆青年职业技术学院，重庆400712）21世纪是儿童音乐教育迅猛发展的时期，越来越多的家长和学校将儿童音乐能力和音乐素养的培养作为教育教学发展的重要内容。在音乐教学过程中，音准作为音乐教学的
音乐教育新体系运用于初中音乐歌唱教学中的实践体会蒋沛钘（江苏省东台市头灶镇中学，江苏东台224247）音乐教育新体系成为中学音乐教学的重要方式，能够强化中学学生音乐素质。本文通过阐述音乐教育新体系的概念、优势以及应用于初中音乐歌唱教学中的具体实践进
小学学生舞蹈社团建设与舞蹈教学方式探索付晓静（河南省安阳市钢城小学，河南安阳455004）随着经济的发展，社会的进步，教育受到了社会的广泛关注，在整个教育当中小学学生的舞蹈教育在整个教育当中发挥了越来越重要的作用。处于小学的学生相对来说在