杨 静
（阿坝师范学院，四川 汶川 623002）
传统音乐，是一个民族的历史文化，也是一个民族音乐思想的集中体现。随着世界多元化发展，各个国家之间的交流与日俱增，但一些传统文化却逐渐式微。且近年西方音乐在我国广为流传，进一步影响了我国传统音乐的发展。为了使我国传统音乐能够可持续的传承与发展，本文通过对我国传统音乐在高校的存在方式进行分析，进而对如何在各大高校发展传统音乐进行思考。
高校传统音乐；存在形式
传统音乐是我国人民根据本民族习性、地区自然与人文特征的发展形势，创造出符合本民族的音乐，其不仅包含从古至今流传的音乐作品，还包括当代的作品，如二胡独奏《二泉映月》。传统音乐的种类繁多，可称得上中华民族的瑰宝，但由于受到西方传统文化的影响，在普通高校中传统音乐的教学并未受到重视，只有在音乐艺术高校才可以见其踪影，即使开设了此类课程，也只是以音乐鉴赏为主，并且鉴赏的大多是西方音乐，这种情况极不利于我国传统音乐的发展和流传，必须对这种情况进行反思，并找寻有效的改进措施。
一、我国传统音乐在高校中存在的问题
传统音乐分为五大类：歌曲、歌舞音乐、说唱音乐、戏曲和器乐，但在很多高校教学过程中，都看不到其的踪迹。传统音乐中所蕴含的音乐素养对一个人的全面发展有促进作用，音乐教育是教育中的一个重要手段，既能够帮助学生塑造三观，又能够开拓学生的视野，提高学生大脑思考的灵敏度，但由于很多教育工作者的忽视，使传统音乐的教学走向了低谷。在90后这个年代，传统音乐甚至出现了断层，这足以说明问题的严重性。现代教育正是缺少传统的音乐教育，很多高校即使开设课程也没发挥其真正作用，使资源浪费，学生没有领悟到传统音乐的真正内涵。为了改变这种状况，必须对传统音乐有真正认知上的理解，弄清其存在形式，真正让大学生接触了解传统音乐文化，知道如何欣赏传统音乐。
二、我国传统音乐在高校中存在形式及教学方式
（一）存在形式
西方音乐的存在形式受到学生的推崇和喜爱，各大高校为跟上时代潮流，在课程开设方面多采用西方音乐，使我国的传统音乐的发展受到了限制。在本土文化的开展过程中，无疑会受到外来文化的影响，但应立足于本土文化，在进行传统音乐教学的基础上，适当地引进西方文化。引进外来文化的目的是为本土文化添加光彩，而不是取而代之，在注重培养学生对传统音乐的兴趣的基础上，再进行对外发展。在高校中，学生是传统音乐最好的接收者传承者，不仅因为其接受能力最强，而且这个阶段是爱好最为广泛的时期。高校可利用公共课堂增加学生与传统音乐的基础机会，在为学生讲授理论课的同时以培养学生兴趣为主要目的。同时，应多开设与之相关的课程，让感兴趣的学生有机会旁听，让我国传统音乐在学生之中能够得到新生。
（二）教学方式
传统的教学方式不适宜对传统音乐进行教学，要想使传统音乐有更为广泛的发展空间，就需要寻找适宜的教学方式。各大高校在教学过程中首先要做到三点：（1）让学生认识到传统音乐的重要性。传统音乐与普通音乐不同，其蕴含着历史背景、爱国情怀等，很多院校在教学过程中并没有向学生介绍传统音乐蕴含的深层含义，学生无法领会到其深层含义而无法使传统文化得到传承。（2）将传统音乐文化与时代背景结合。时代的发展日新月异，传统音乐文化受时代变化的影响也处于日益更新中，教师在传统教学过程中应将传统音乐文化与时代背景相结合，将传统音乐的发展历程向学生进行详细介绍，虽然很多传统文化的乐器在现代社会并不经常使用，但并不会消失在人们的眼中，其所蕴含的历史文化、所抒发表达的感情将不断影响着人们，教师应对这些有着自己的理解，在教授过程中将正确的思想灌输给学生。（3）建立传统音乐的教学体系，找寻正确的教学方向。盲目的教学对学生是没有任何帮助性的，高校在教学过程中应建立一套属于自己的教学体系，详细制定教学计划，按部就班，在培养学生对传统音乐兴趣的基础上，让学生多多参与传统音乐相关的活动，提高学生对传统音乐的鉴赏能力，并培养其自身的音乐素养。
三、传统音乐文化存在方式的创新
伴随多元化的发展，传统音乐的存在形式被局限于西方音乐文化的形式里，很多学生将两种音乐的存在形式混淆。传统音乐是一个独立的个体，代表的是中华民族独特的音乐鉴赏能力，掌握音乐技巧和音符展示这只是最基本的存在，更为主要的是其所代表的文化背景。时代的日益进步，传统音乐的存在形式也在日益更新，学生不能只局限于当前的表面发展情况，要将其与时代的发展背景联合，更为深刻的认识和了解传统音乐。传统音乐文化存在形式的创新就是将其提升到精神层面，在精神层面之中得到发展。
四、传统音乐在高校中的发展
就目前而言，传统音乐的教学对象主要针对于小学生或是从事相关专业的学生，并没有得到普及。各大高校应该了解自身所存在的问题，将传统音乐的教学放在重要位置。在教学过程中，既要重视传统音乐教学所带来的优势，又要具备正确的理念，将正确的理念灌输给学生。让越来越多的人成为传统音乐迷，让传统音乐即使在现代社会也能够获得新生，获得发展。
五、结语
综上所述，传统音乐在高校中作为别具一格的存在，既具备着独特的魅力，又有着文化传承。这些特点应引起各大高校的重视，通过对学生的培养，让更多人认识了解并喜欢传统音乐，让传统音乐能够得到更为广泛的发展。
［1］姜又元.关于中国传统音乐在高校存在方式的几点思考［J］.科技资讯，2014，17：208.
［2］管建华.中国传统音乐在高校存在方式的反思［J］.中国音乐，2012，01：9-16.