张宏亮
（集宁师范学院，内蒙古 乌兰察布 012000）
摘 要：二人台俗称“双玩意儿”，又称“二人班”，隶属于地方戏曲剧种，广泛流传于内蒙古自治区、陕西、河北等区域，也是构成民间艺术文化的重要组成部分。近年来，高校声乐教育教学不仅注重培养学生专业的声乐技能，而且也力求通过声乐教育教学提高学生的民族文化意识与情感。本论文主要以二人台艺术在高校民族声乐教学中的地位和作用为切入点，分析和研究二人台的艺术魅力和民族文化底蕴，进一步挖掘二人台深厚的民族艺术精髓，同时也为高校民族声乐教育教学的发展提供动力和源泉。
关键词：二人台；声乐教学；民族艺术；艺术教育
作为一种民间艺术文化，二人台具有鲜明的民族特色和深厚的艺术文化内涵。二人台艺术不仅是中华民族最珍贵的历史文化遗产，而且也是世界人民的文化瑰宝。因此，在高校民族声乐教育教学中，大力弘扬和继承二人台艺术文化具有重要的借鉴作用和研究价值。为了适应时代的发展和社会的需要，高校民族声乐教育教学既要培养专门的声乐人才，同时也要扩大其教育的主体范围，从而让更多的人参与到民族文化活动中，培养和提高全民族文化保护意识。由此可见，高校民族声乐教育教学应彰显本民族文化特色，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，提高学生艺术文化的审美标准和情趣，从而推动高校民族声乐教育教学的革新与发展。
一、二人台艺术在高校民族声乐教育中的地位
在高校民族声乐教育教学中，教师应巧妙地借鉴和融合二人台核心的演唱技巧和风格，使学生能够把握好重要的民族声乐技巧和演唱风格。这也是高校弘扬和传播民族文化的重要途径，具体方式如下：
（一）融合二人台独特的演绎方法。在高校民族声乐教育教学过程中，教师应引领学生将二人台独特的演绎方法融入到具体的作品演唱中，例如，学生在演唱山西定襄民歌《大红公鸡毛腿腿》时，教师需从旁引导学生添加一些衬词和虚词，以便完美地将歌曲演绎出来；而学生在演绎另一首陕西民歌《五哥放羊》时则可以结合二人台真假声技巧使作品更具独特的民族风格和特色；再如，《新编走西口》是由《走西口》改编而来的民歌，本身作品演绎难度颇大，学生也很难把握其高音部分，假使借鉴二人台中的一些独特的演唱技巧如“躲”、“闪”、“让”等省力方法，既能轻松地将作品的高音部分完美演绎出来，又能彰显其作品的表现力。
（二）选用本土民间音乐作为教学素材。在高校声乐教育教学中，选用一些原汁原味的本土民间音乐作为高校教育教学素材是弘扬和传承民族音乐文化的可行性措施，也是培养和提高学生民族情感和民族文化意识的重要途径。高校声乐教师可将“学生必唱民间歌曲”如《走西口》、《柳叶青》、《叫声妹妹泪莫流》、《送情郎》、《挂红灯》等经典民歌曲目，纳入自己的教学目标，这不仅有利于增强学生民族声乐专业知识的学习，而且也有利于促进民族声乐文化的传播与发展。
（三）“润腔”技法融入具体的教学实践。在高校民族声乐的实际教学中，教师应将“润腔”技法融入具体的教学实践，使学生在演绎作品时能更好的把握作品的风格和特色。二人台民族音乐既具有戏曲风味，又充满了原生态元素，因其语言通俗易懂，形象生动，曲调婉转流畅，唱法精湛，深受各族人民的喜爱。二人台的传统音乐唱腔也比较丰富，多数是在一些民歌小调的基础上发展而成的，其中最基本的曲调有“爬山调”和“烂席片”，此外，还吸收了其他民歌的曲子和其他剧种的一些曲牌，以丰富其表现形式。因此，高等院校民族声乐教育工作者应灵活运用二人台表演艺术，将其渗透到民族声乐教育教学中，激发学生学习民族音乐文化，提升学生精神文化保护意识，从而能更好地弘扬和传承民族音乐艺术文化。通过借助高等院校教育平台的宣传和推广，二人台民族艺术文化在新兴的历史时代下不断成长和发展。
二、二人台艺术在高校民族声乐教育中的继承与发展
（一）高校探索多种教学模式与方法。每一个中华民族儿女都有义务去承担保护非物质文化遗产的责任，这不仅是新时代赋予我们的光荣使命，更是传统文化本身赐予我们的福祉。因此，打破陈规教育教学模式，探索多种教学模式和方法是每个高等院校民族音乐教育教学的必然趋势，也是非物质文化遗产保护和弘扬的重要手段。目前，针对二人台文化艺术培养对象的紧缺现象，高等音乐艺术学院应着力确定可行的培养对象，根据其培养对象的现实条件细化教学目标，专门为他们定制切实可行的培养计划，实现真正意义上的因材施教，这不仅有利于二人台艺术文化在高校音乐教学的发展，而且一定程度上也培养了适应二人台艺术发展的紧急性人才。
（二）探索多种演出实践方式。演出实践是演员成才的重要过程，每一次的演出实践都见证着演员的成长经历。各师范音乐高等院校作为教育教学单位有责任、有义务探索各种演出实践方式以保证每位学生的音乐演绎成长过程，激发学生对舞台表演的兴趣，提高学生积极参与演出实践的意识，最大程度上实现专业音乐知识理论与丰富的演出实践相对接，例如，内蒙古地区的两家二人台剧团频繁提供实践舞台给当地的大学生，并聘请专业的二人台演员指导他们进行专业化表演。此外，还可以利用学校资源组织和开展二人台艺术活动演出，既能检验学生平时对二人台民族音乐的学习态度，又能提供二人台演出实践的平台。
三、结语
作为我国民族文化遗产中一笔重要的宝贵财物，二人台是中国广大劳动人民创作的结晶，也是广大爱好者和作曲家珍贵的创作素材。在当今文化全球化潮流趋势之下，作为新一代的文艺工作者，我们应努力让二人台这朵文艺之花在社会主义和谐社会的大潮中再放异彩。
[参考文献]
[1] 王鑫.地方师范高校民族声乐教学发展研究——以山西二人台演唱艺术为例[J].大舞台,2015,07.
[3] 李妮娜.保护与发展“二人台”艺术断想[J].集宁师专学报,2010,01.
作者简介：张宏亮（1972-），男，内蒙古凉城县人，集宁师范学院副教授，本科，主要研究方向：器乐演奏教学与艺术实践。