西明瑞
（哈尔滨师范大学，黑龙江 哈尔滨 150080）
摘 要：古筝演奏力度作为古筝演奏中的基础性技术，主要起着传达音乐生命的作用，同时，演奏者对古筝演奏力度的处理得当与否，也是衡量其音乐表现能力的一个重要因素。本文通过对传统古筝曲和现代创作古筝曲的普及力度进行研究和分析，并深入探讨了古筝演奏力度存在的规律性问题，以达到提高古筝演奏者对艺术的表现和演奏能力。
关键词：古筝；力度；规律性；技法
在音乐领域中，古筝初学者通常会出现“乐感的缺乏”现象，具体表现为古筝弹奏基本力度的缺少。古筝演奏力度最大的表现特征便是它的瞬息万变，它是表现音乐内涵的主要途径。由于演奏者的不同其受到的影响往往也不尽相同，不同层次的古筝曲其对声音效果的展现通常不同，大都是演奏者通过对弹奏力度的把控来得以实现的。
一、掌握演奏姿势，打好学习基础
养成一个良好的坐姿习惯是学习古筝演奏的第一要领。无论老师在教授何种乐器之前，都会给学生讲解演奏姿势的重要性，提醒学生在学习乐器时应该养成的良好习惯。通常，古筝初学者在学习前，老师会告诉他们琴凳应放于古筝中央，演奏者坐于凳子的1/3处，调整好位置，使打开的双臂能够借助腰部的力量，让十指能够到达古筝键盘的每一个位置。同时，弹奏者和古筝之间还应保持一定的距离，具体的尺寸往往通过演奏者手臂的长短来决定。演奏者的手臂应保持自然弯曲的状态，且略高于古筝键盘，演奏时，古筝键盘和双手处于同一水平线上。为了更好的掌控弹奏力度，双脚应与肩膀同宽，呈现自然落地状态，上身略微倾斜于古筝方向，如此才能给于整个身体有力的支撑。
二、手脚协调，全身投入
（一）手的控制
在古筝演奏中，弹奏力度的控制往往通过演奏者的双手来实现，因此，需要整个上身包括手臂、手指和手腕等部位的协调运作，特别是掌关节的力度控制，是每个初学者都应掌握的基本技能。需要强调的是，任何的乐曲演奏都不可能单纯只依靠身体某一个部位来完成，必须依靠多处器官的共同调节。某些乐曲的感情较为强烈，演奏者在演奏时就需要通过手臂或者整个上半身向身体施加一定程度的压力，来使手指和手腕获得力量的支撑。当然，在很多的演奏中演奏者仅仅依靠手指也能弹奏出美妙的曲目来，例如在弹奏轻快乐曲的时候，如果身体得到了某些不必要的压力，那么就会导致整个乐曲的弹奏出现谐音遭到破坏，因此只能依靠手指的起落来弹奏。
（二）手脚动作的协调配合
当古筝演奏者跨过初学阶段后，就不光要练习手上的灵活程度了，还需要训练脚上功夫，使手和脚能够在弹奏过程中协调运作，手和整个上半身能够在脚上找到相应的力量支撑。这样，演奏者便可随着不同的曲谱弹奏出不同的曲目。
三、勤加练习，熟练技巧
古筝作为我国的传统乐器，初始于繁盛的唐朝，发展于五代十国，并从此推广全国，延续至今。其演奏技巧和技法相当的复杂多变，其中最主要的技术技巧和艺术技巧便是曲目与十指的融会贯通。古筝作为弹奏技巧最多的乐器之一，其常见的弹奏指法有推、按、拨、掐、拍、遏、弹等，其中又有右手指法和左手指法之分，右手指弹法包括拨、掐、拍、弹，左手指弹法则有推、按、遏等。而在现代古筝的弹奏技巧中，又分为单手弹法和双手弹法。右手指弹法主要有抹、托等，左手指弹法有扭、扫、扇等，这些都被称作单手弹法。双手弹法则包括左右按弦和右手指弹的方法。这些弹奏指法的运用在一定程度上为古筝乐曲赋予了独特的艺术效果和表现能力，是一名古筝演奏者应当掌握的重要技术技巧。
四、感悟作品，融入意境
在乐曲演奏中，乐曲控制力度的基础和前提往往来源于作品本身的内容。除此之外，演奏者对曲目的理解程度和相应的技巧把握也能决定乐曲的控制力度。优秀的古筝演奏者不仅能够演绎好音乐的曲谱，必定还能够捕捉到乐曲中最细微之处，将自己的情感和想象融入到演奏之中去。在演奏中一味的追求速度是徒劳的，因为不同的曲目在不同的乐段里，所需的节奏也是不同的，或快、或慢的节奏在演奏中能够形成鲜明的对比，可以实现乐曲的表现艺术。古筝演奏者在演奏中需要严格掌握自身对力度和速度的控制能力，在学习伊始就应该对自身整个上半身的灵活性和协调性勤加练习，打好一个良好的身体基础，这样在过于激烈和紧张的演奏中，才不会出现手臂、手指无力和手臂肌肉酸痛的情况，影响演奏的进行。因此，古筝演奏者必须通过长久、持续的身体训练，来不断提升自己上半身肌肉与力度的协调性，以满足古筝弹奏的基本要求，而且还能使演奏者在演奏中毫无压力，达到弱而不虚、刚柔并济的目的，为乐曲赋予独特的情感，实现完美演奏。
五、结语
古筝演奏中的力度控制是一个全面而系统的问题，演奏者对乐曲的完美理解是与它相关的主要决定因素之一。这种力度的控制需要演奏者通过长期科学化的训练来获得提升和改进，如果古筝乐曲的力度层次和范围得到了有效的控制，那么我们对古筝乐曲表现力的追求也将不在话下了。
［参考文献］
［1］ 潘志霞.古筝演奏呈现的综合之美［J］.剧影月报，2013，06.
［2］ 汪莎.传统古筝演奏特点分析［J］.艺海，2011，05.
［3］ 徐琦.探究式教学法在古筝教学中的运用［J］.大舞台，2012，01.