解决问题的关键是要放慢速度，比单手练习时的速度还要再低一些。虽然无法准确计算“分”与“合”之间的速度比，但经验告诉我们，假如分手弹奏时每只手需要的“注意力值”平均各自为1的话，那么合手时需要的注意力值，则应大于分手时的1 1，即：合手1 1﹥分手1 1。
也就是说，在合手练习时，应该用比分手练习时更慢的速度练习。更慢些，是为“腾出时间”，补上“合手大于分手”所需注意力的“差额”。
解决方法分析1、回过头来，再练习单手，彻底巩固单手的成果，直至滚瓜烂熟。2、双手合时再慢点，让自己的注意力来得及记住单手的成果，使之不至于在合手时忘掉。3、让注意力在双手各自的特殊难点处迅速转移，道理就象警察需要在爱出事的地段加强巡逻一样。