赵书一
（沈阳师范大学音乐学院，辽宁 沈阳 110034）
在高校课程中，钢琴教学是其最重要课程之一，学习钢琴也是学生学习音乐的必修课程之一，不管学生是否是钢琴专业，尤其是音乐学专业的学生，甚至比钢琴专业的学生掌握的钢琴技能会更多一些。对于音乐学专业的学生来讲，钢琴的学习对以后自身专业的强化、综合素质的提高以及今后就业方向的确定有这非常重要的影响。在校学习期间，除了自身的专业理论知识，系统的学习钢琴，掌握良好的钢琴演奏技巧，为以后就业与学习打下良好的基础。本文结合自身的教学经验，对音乐学专业钢琴教学的现状进行简要的分析研究，指出现阶段教学中的一些问题，提出了一些相应的对策，并将其整理成此文，希望对音乐学专业钢琴教学提供一点小小的贡献。
音乐学专业；钢琴教学；现状分析
在高校课程中，钢琴教学是其最重要课程之一，学习钢琴也是学生学习音乐的必修课程之一，不管学生是否是钢琴专业，尤其是音乐学专业的学生，甚至比钢琴专业的学生掌握的钢琴技能会更多一些。对于音乐学专业的学生来讲，钢琴的学习对以后自身专业的强化、综合素质的提高以及今后就业方向的确定有这非常重要的影响。在校学习期间，除了自身的专业理论知识，系统的学习钢琴，掌握良好的钢琴演奏技巧，为以后就业与学习打下良好的基础。
一、学生自身的不足
音乐学专业在学习钢琴时，一部分学生自身努力到位，但由于没有良好的基础，所以收获不大，逐渐这些学生就会丧失对钢琴学习的信心，造成这种现象其原因有三：首先，学生认为钢琴学习难度较大，需要大量的时间与精力，而自身对时间的安排又不合理；其次，大部分学生认为钢琴的学习是钢琴专业学生该学的课程，与自己专业关系并不大，所以不重视钢琴的练习与学习，而学生自己也是不重视钢琴的学习，应付了事，只是完成相应的考试曲目并以通过考试为目的，并不深入的练习与研究；最后就是课程量多，琴房有限，练习时间有限，这样钢琴水平很难得到提高。这样就会导致学生无法掌握钢琴的重点方法，只能运用一些简单的伴奏，歌曲变调难度自然就会上升到另一个高度。
从这些问题中不难看出，音乐学专业的学生钢琴水平高度不一，如果自身努力不到位，并且还不去钻研学习的方法，只会恶性循环，为了避免这种情况的发生，就要求音乐学专业的教师在教学过程中不断的进行研究，避免上述情况的发生，从而培养出更多优秀学生。
二、学校硬件条件不足
针对辽宁省，部分学生的钢琴数量还是存在不足。由于近些年来大幅度的招生，但是学院钢琴数量有限。钢琴的数量直接影响到学生的用琴数量。其一，部分学校钢琴存在音不准、损坏、老化等问题，可用的钢琴数量有限，这也影响了学生的学习与练习。其二，钢琴练习的规定时间有限。一般学校的琴房规定的时间为2小时左右，但是存在学生超时的情况存在，使得其他学生不能良好的利用时间。而琴房也不仅仅是给音乐学专业学生使用的，还有钢琴、声乐、管弦以及民族乐器等专业学生一同使用，尤其是在钢琴使用的高峰期的时候，会出现学生排队等待的情况。针对课程的安排上来看，每周上课的课时数是合理的。
三、其他问题
音乐学专业学生在上钢琴课的时候，大部分教师将一节课进行拼接，一节课两个人一起上，或者三个人一起上，有的甚至多人一起上，这样就大大降低了原本设置课程的教学目的。这是普遍存在于高校中的现象，如果任由其发展下去，只会恶性循环，很难培养出综合素质较高的音乐教育人才。
在现在的高校中，年轻教师已成为主流。青年教师善于与学生进行沟通，更容易带起学生学习的积极性，教学方法与时俱进，比较新颖，但是青年教师自身教学经验相较于年长教师来说，教学经验较少。而年长的教师对于新事物的接受能力有限，所以这就要求教师要有过硬的专业知识，较高的综合素质，扎实的基本功以及良好的教学方法。比如，教师集体交流，参加培训，可互相学习，增加青年教师与年长教师之间的知识连通。
伴奏能力不足。在现今高校中，伴奏是必须的一个条件。伴奏必须在一定的弹奏的基础上才能学习，但是伴奏确实将来就业中夜歌重要的组成部分。大部分学生将来的就业方向就是去中小学当教师，如果没有一个良好的伴奏习惯，是无法胜任中小学教师的任务的。系统的学习音乐伴奏的方法，为以后就业打下良好的基础，也是现在音乐学专业学生所要提升的一个方面。
高校课程中，钢琴教学是其最重要课程之一，学习钢琴也是学生学习音乐的必修课程之一，不管学生是否是钢琴专业，尤其是音乐学专业的学生，甚至比钢琴专业的学生掌握的钢琴技能会更多一些。对于音乐学专业的学生来讲，钢琴的学习对以后自身专业的强化、综合素质的提高以及今后就业方向的确定有这非常重要的影响。在校学习期间，除了自身的专业理论知识，系统的学习钢琴，掌握良好的钢琴演奏技巧，为以后就业与学习打下良好的基础。
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辽宁省教育厅人文社会科学研究项目《辽宁省高校音乐学专业钢琴有效教学策略研究》研究成果（W2014248）