钢琴学习指导“七要”（1）

钢琴技能是一种习得技能，练习是其形成的基本途径。然而，并非所有的练习都能取得很好的效果。为了帮助学生迅速而准确地掌握钢琴技能，教师在对学生进行练习指导的时候，必须做到“七要”。
    1. 要帮助学生明确练习的目的和要求
    钢琴学习的每一种技能都有其特定的规范形态，而掌握这些规范形态又都有其特定的练习要求。学生只有彻底明确了这些形态和要求，才能知道自己的练习是要“学习什么”和“怎样学习”，才会以主动积极的态度来学习这种技能。
    练习是有目的、有计划的学习过程。动作重复是其最显著的特征，但它不同于简单的动作重复。简单的重复不仅无助于钢琴技能的掌握，而且还可能导致“教一步，学一步”的被动学习。实验表明，目的要求明确的练习与目的要求不明确的练习相比，可以节省65%的时间。

    为了帮助学生明确钢琴学习的目的要求，教师应该向学生清楚地说明三点：一是所学钢琴技能的规范形态；二是达到规范形态的必备条件；三是现时练习的最低要求。