(1)当大指抬起时,它自己常常是几乎没抬;弹下时,也几乎不是它自己弹的。这两个动作几乎被大指一侧手掌的上下翻动给代劳了。训练大指时,注意让它自己抬起、弹下,手掌、手腕都不要参与其中。大指独立动作的动力,要责成它的第二关节提供。活动第二关节,发展第二关节的动动机能,就会获得大指的独立与灵活。
(2)要注意大指的指型。有些人学了多处钢琴,但大指还呈一朝向掌心方向的弧线,应当在这个指型的基础上训练,而大指的独立活去又会巩固这个指型。
(1)当大指抬起时,它自己常常是几乎没抬;弹下时,也几乎不是它自己弹的。这两个动作几乎被大指一侧手掌的上下翻动给代劳了。训练大指时,注意让它自己抬起、弹下,手掌、手腕都不要参与其中。大指独立动作的动力,要责成它的第二关节提供。活动第二关节,发展第二关节的动动机能,就会获得大指的独立与灵活。
(2)要注意大指的指型。有些人学了多处钢琴,但大指还呈一朝向掌心方向的弧线,应当在这个指型的基础上训练,而大指的独立活去又会巩固这个指型。