初中音乐教学中情感教育理念的渗入董艺翾（内蒙古乌兰察布集宁区亿利东方学校，内蒙古乌兰察布012000）摘要：在初中音乐教学中渗入“情感教育”理念，可使教学内容更为丰富，通过音乐这种形式来培养学生的情感，使得学生对于音乐的认识和体会能
高等师范院校钢琴即兴伴奏教学之探究徐婧1吴南2（1.上饶师范学院，江西上饶334100；2.河南师范大学新联学院，河南郑州450000）摘要：若想真正将即兴伴奏掌握的运用自如，不但需要熟练掌握理论技巧还需要能灵活运用，因为即兴伴奏并不
探析声乐教学中模仿与创新的价值吴姗姗（武汉传媒学院表演艺术学院，湖北武汉430205）摘要：声乐教学中，模仿是至关重要的学习方式，而且一直以来都在教学中被广泛应用，在学习中，模仿能有效提升学生的鉴赏能力，也能有效提升自己的能力。在
浅析声乐教学中的审美渗透吴红歌（河南大学艺术学院，河南开封475001）摘要：声乐是利用人体自身的器官发声，是最具有感染力和表现力的“乐器”，如果不能将声音的效能渗透到声乐的学习当中，是很难发出优美的声音，真正实现声乐学习的
论与“艺考”相结合的舞蹈创新教学研究王宝玉何辉（张家口学院，河北张家口075000）摘要：舞蹈教学是高中阶段艺术特长生进行专业学习的重要内容。众所周知，高中阶段的舞蹈教学主要是针对高考艺术生所展开的，因而也具备了一定的专业性。所以，这一
声乐训练中演唱水平与元认知体验的交互影响与作用王爱华王娜（长春师范大学音乐学院，吉林长春130032）摘要：在声乐学习过程中，元认知的干预作用，对于声乐训练中演唱水平的提升非常关键。元认知的体验，对已有认知进行重新认知，既有利于监督学生的学习，也
幼师专业声乐集体课教学探讨苏宇娟（广东省电子信息技工学校，广东广州510450）摘要：社会越来越重视学前教育，声乐课是中职幼师专业中的重要的技能课程，也是幼师教育专业的重要组成部分。目前幼师声乐课都采用集体课的教学办法，笔者从
浅析踏板在钢琴演奏中的应用石佳（凯里学院，贵州凯里556011）摘要：在钢琴的演奏过程中钢琴踏板是重要的组成部分，而如何去对踏板进行合理的应用对于音乐界来说一直是一个比较难以去解决的问题，因为大多数踏板在钢琴演奏中的应用对于可
以市场需求为导向的钢琴应用型人才培养刍议牛思萌（河南大学艺术学院，河南开封475001）摘要：我国钢琴文化及与钢琴有关的相应产业随着改革开放的到来，得到了飞速发展。如今，钢琴人才的培养目标不再仅仅是塑造优秀的钢琴演奏师或者合格的钢琴教师，而
民族声乐中普通话演唱的训练及其特征研究毛淑颢（河南建筑职业技术学院，河南郑州450064）摘要：由于民族声乐的语言具有地域的特点，不同地域、民族的语言各不相同，这给民族声乐的传播和理解造成了一定的难度。而汉语普通话的普及则较好地解决了这一