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音乐探索
  • 论小学音乐课堂教学的多样性论小学音乐课堂教学的多样性

    谭斯丹【摘  要】自新的课程标准制定以来,学校对学生学科知识的教学更加侧重专业性、综合性以及多样性,以期培养和提高学生的专业知识素养和综合素质修养。其中,小学阶段的音乐教学是塑造和

  • “西方音乐史”与“欧洲音乐史” ——试论“音乐作品”与当下汉语语境中的音乐史学研究“西方音乐史”与“欧洲音乐史” ——试论“音乐作品”与当下汉语语境中的音乐史学研

    伍维曦(上海音乐学院音乐学系,上海200031)引言音乐学是被从欧洲“移植”到中国的学科门类(如运用这种学科的方法来整理中国古代和传统音乐,则可称为“嫁接”)。从思想史的角度视之,“Musicolog

  • 欧陆人文哲学语境的民族音乐学 ——马克斯·皮特·鲍曼讲座的解读欧陆人文哲学语境的民族音乐学 ——马克斯·皮特·鲍曼讲座的解读

    管建华鲍曼(MaxPeterBaumann,1944—)原德国维尔茨堡大学音乐研究所教席教授,曾经担任世界民族音乐学研究领域具有广泛影响的学术刊物《音乐世界》(Theworldofmusic)主编25

  • 中西音乐比较中高师传统音乐教育问题探微中西音乐比较中高师传统音乐教育问题探微

    关陈伟耿劲松本文运用比较音乐学的方法,通过对中西方音乐在整体结构、美学特征、创作与传承方式等方面的对比,探索我国高师传统音乐发展与传承的问题,希望为我国高师传统音乐教育的发展献出绵薄之力。中西音乐文化

  • 感怀欧洲传统音乐的轨迹感怀欧洲传统音乐的轨迹

    在《西方文明中的音乐》这部作品中,西方音乐色彩的独特性与西方传统文化相融合,有助于读者了解欧洲传统历史文化,以及欧洲传统音乐在历史上走过的轨迹。[作者简介]王媛,河南教育学院。西方音乐艺术有近三千年历

  • 创造性思维在音乐表演中的作用创造性思维在音乐表演中的作用

    张译文音乐表演赋予了音乐活的生命,是对音乐的再创造。本文通过介绍创造性思维与音乐表演的联系,概括了创造性思维对音乐表演的重要作用。创造性思维对音乐表演具有重要作用。音乐表演中创造性思维的形成依赖于长期

  • 古典音乐作品诠释中的音乐品质与修养古典音乐作品诠释中的音乐品质与修养

    王肃(吉林艺术学院音乐学院,吉林长春130021)要想将一部音乐作品完美的呈现出来,就要使演奏者对它进行很好的诠释,随着社会的不断发展,我们与古典音乐越走越远,古典音乐演奏者对它的诠释也越来越随意。在

  • 音乐人文 自觉成长音乐人文 自觉成长

    当今社会对于音乐人才的需求,和上个世纪已经很不一样了。当机器人可以演奏甚至作曲,人们动动手指就能听见无数张经典曲目录音,五花八门的音乐风格趋于融合,只会照本宣科的音乐家会发现自己越来越没有用武之地。然

  • 试论欧洲音乐的文艺复兴试论欧洲音乐的文艺复兴

    裴东摘要:文艺复兴运动形成了欧洲文化自古希腊之后的又一个高峰。这个时期,西方文化、社会、艺术以及科学技术都获得了空前的巨大发展。在人本主义思潮的影响和激励下,音乐家们潜心钻研艺术,使得文艺复兴时期的音

  • 乐器、博物馆与欧洲古乐复兴 ——以大都会艺术博物馆为例乐器、博物馆与欧洲古乐复兴 ——以大都会艺术博物馆为例

    文◎蔡灿煌前言乐器作为音乐实践和展演的重要组成部分,是历史文化、所属群体、人文精神和物质文明的表现方式之一。乐器同时还融合了物质和非物质文化层次的逻辑审美和身体感知。在不同的时空背景之下,不同民族文化

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