从第一次上课的时候开始，家长就要跟孩子一起认真听老师在说什么，把自己认为应该记下来的写在笔记本上。
这可能是老师谈到的有关手形、动作等演奏方法方面的，也可能是关于怎么识乐谱、认音符方面的。
反正您就当作自己是个爱学习的旁听生就可以了。其中如果有不明白的，一定要在下课时候向老师问清楚，因为家长回去还要当“陪练老师”的。
一定要注意，一般情况下最好不要打断正常的上课过程。越小的孩子注意力越不容易集中，好不容易集中了，家长一打岔就分神了，直接替孩子解决问题和困难，会忽视了孩子自己解决困难的能力。
上课时，如果老师讲的东西孩子一时不明白，家长千万不要着急，更不要主动替老师讲解；如果孩子不知道怎么跟老师交流，除非孩子主动求助于您，千万别替孩子回答问题——不论这问题是关于钢琴学习的还是在问孩子“你几岁了”，最好连启发的话都别说。
家长要做的就是耐着性子让老师和孩子直接交流，这对培养孩子与人交流、自主学习的能力与开朗的性格至关重要。如果孩子进幼儿园是接触社会的第一步，那钢琴课就是孩子接触社会的第二步。
当然如果是年龄很小的孩子，根本无法坐在钢琴前听老师说话，那家长就不得不帮助解决了。能够把孩子哄好的话就继续当旁听生，如果不能，也可以先带孩子回家，等几个月再开始学习。
通常在已经正式上学的孩子身上是不会发生这种事情的，但如果发生在四岁左右的孩子身上也算正常，别责骂孩子。
上完一次钢琴课后，只要孩子的表现还说的过去就一定要表扬。而且表扬的时候要特别强调孩子的自主学习能力，这是为家长逐渐退出这个教学过程埋下的伏笔。对家长来说，表扬是激发孩子学习兴趣最好的方式。
好孩子真的是夸出来的。不论大人还是孩子，都喜欢听夸奖的话，而且往往会主动朝着被夸奖的方向继续前行。