“不要让孩子输在起跑线上”对很多家长的教育思路产生了重要的影响，而“怕输”这个意识是贯穿始终的。
就拿音乐教育来说，我们总说的“起跑线”在哪里？你的孩子4岁开始接受系统音乐教育，别人的孩子还可以更早，可以一两岁接受系统教育，还有比你更早的——直接胎教，从这个角度讲，恐怕只有母亲受到了良好的音乐教育，孩子才不会输在起跑线上吧？
而“怕输”这个意识一旦成为让孩子接受早期音乐教育的出发点，那等待孩子的往往都不是快乐学习！至于后面的厌学、亲子关系紧张等等也都成为了必然。为什么呢？因为家长“怕输”，所以就会不顾一切的拔苗助长，不顾孩子是否真的弄懂了知识，就急于跟老师、孩子要结果、要成绩！
每一个孩子都有个体差异，有的孩子慢在前面，快在后面；有的孩子快在前面，慢在后面；如果家长一味的拿别人孩子的进度去比较自己的孩子，更多得到的都是不满意的结果，要么就是把进度问题全都推给老师。这时候音乐老师就成了不负责、不用心的人！
但是不管什么情况，学音乐能坚持到最后的孩子都成了赢家，这些孩子有的是早期学习快，后期学习慢，但是这并不会让家长和孩子停下学习的脚步；有的是早期学习慢，后期学习跑起来，学习进度快起来拦都拦不住！
不管怎样的情况，学习音乐就应该放弃“怕输”这个念头，在“比较”中学习谁都是输家。满眼都是利益关系，不会给孩子带来学习音乐美的感受，只会增加孩子和老师的心理负担。为了达到你赢得面子的需求，老师要不停调整已经做好的教学计划，孩子要不停受到原本不必要的压力！
只要你的孩子已经学习了音乐，那么不要“怕输”，你只需要简单的坚持下去，因为学音乐的孩子都是赢在终点的！
学音乐的孩子都赢在了“终点”
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