女儿万万没有想到，这回这个老师不是小老头，而是一个超级大美女。典型的白俄罗斯血统，二十四、五岁的摸样，金黄色头发，蓝色眼睛，身高接近1.70米。
女儿回到家非常兴奋，跟我说她很喜欢这个洋娃娃美女老师。当时对新来学校的美女老师的确是什么都不了解，只知道她刚刚从基辅国立音乐学院大学毕业。但我却听到原来一直在钢琴学校学习的许多孩子家长对前一个学者给与了很好的评价。既然女儿也喜欢她，学费也不贵（好像是每节课45分钟80元，比前任老师还便宜）我也乐意先试试看。
1．第一堂课
老师的俄文名字叫IRINAR，我随女儿背地里就叫她大美女。
当我们走进琴房的时候，美女老师从沙发上站起来用英语先和我们打的招呼。女儿的表情很放松（这可能和她一直和外教学英语有关），可是我有点紧张（我本来能讲英语，可我一见外国人嘴就瓢）。琴房里并排摆放着二架钢琴，钢琴背靠的墙面上贴着一张张儿童简笔画。然后老师用俄语又滴里嘟噜对翻译说了一大堆话。翻译过来是问我们学琴的一些基本情况：孩子多大、都弹过什么、正在弹什么教材、都喜欢弹谁的作品，目前有那些计划（她说的计划是指升学、考试或比赛什么的）、每天能练习多长时间等等。我把孩子正在弹的所有教材都拿出来给美女看，她大概浏览了一下，只留下车尔尼‘740’和柴可夫斯基‘四季’。并通过翻译告诉我们，“法国组曲”四声部，对女儿这么大小孩来说太难了，她是读高中时才接触的，现在女儿可以弹12平均律。并让我们去买莫扎特奏鸣曲，肖邦圆舞曲和门德尔松无词歌，下次上课代来。
评：我们的教材选择似乎根本不考虑孩子的喜好与理解能力，老师满脑子都是所谓的“专业”要求，其实正说明了他“不够专业”而想装成“很专业”。孩子的作品选材应该更多写容易理解的那些作品，这当然这不是说复调音乐就不行。恰恰相反，复调音乐非常重要，我们只要在作品选择时多注意孩子的理解力就可以了。——顺便说几句而已。
开始上课了，我们按照以往的检课顺序，先弹的哈农。（哈农从学琴那天就开始弹，弹了整整六年，也是女儿平时最不爱弹，而且还必须要天天练、课课检的内容。）女儿刚用一慢四快的高抬指变揍上手，美女老师马上示意停，接着她给示范：她手指贴健、用连揍的触键方法弹下去，速度快且听起来非常连，我马上感觉老师在追求一种歌唱连奏的声音效果；接着她很夸张地示范“突出右手声音，减弱左手音响；再突出左手声音，减弱右手音响的两种练习方法；最后她又示范右手弹连，左手指尖断奏，左手弹连，右手指尖断奏的两种练习方法。
评：这些内容是国内老师最缺乏的。我们的很多老师只会让学生一本一本地死啃。很多手指练习和练习曲，老师如果在教学多些变化，没有孩子会不喜欢。《哈农》这本教材尤其如此，照谱演奏，会把人弹傻掉的。一定要有变化。