五、孩子的生活将发生很大的变化。
开始钢琴学习后，孩子的生活将发生很大的变化。练琴成为孩子每天作息的一部分。学琴以前，除了在幼儿园或学校的时间外，孩子在家的作息安排可能有：作业、娱乐（游戏、看电视等）、阅读。作业是巩固学校学习的成果，一般都很有针对性，而且第二天老师就要检查，这个时间是不能受影响的，能做的只是在效率上的提升，原来需要60分钟完成，现在能否减少到50分钟甚至40分钟？课外阅读很重要，其他任何形式的学习都不能代替，再忙也要挤出时间，建议保持每天20-30分钟的量。如果学生现在还没有阅读的习惯，建议和练琴一起把它建立起来。学习钢琴是通过音乐理解心灵和世界，阅读是通过文字理解心灵和世界。两者殊途同归，但不能互相替代。
大多数孩子和家庭的娱乐时间都被电视占据。这是一个无情的事实。有人认为，看电视可以学到很多知识。这就像那些诱人的高脂肪高热量的食物一样，我们需要它，但不恰当的摄入反而会损害我们的身体。看电视要有节制，家长要从自己做起。5-6周岁的孩子如果养成了懒坐在电视机前的习惯，将贻害无穷。只在规定时间看很少的规定节目，这是对孩子电视管理的明智做法。
练琴是娱乐生活的一部分。如果你把练琴当成一件痛苦的事，它当然不是娱乐。其实，作业、阅读也都应该是快乐的事。前者获得了知识和技能，有成就感；后者发现了未知世界，更有乐趣。在本书的一开始，笔者就旗帜鲜明地提出：钢琴课是以音乐为主题的实验或游戏活动。练琴是孩子独自进行的实验或游戏。通过练习，学生获得音乐的完整和流畅，进而获得良好的音乐。良好的音乐能愉悦身心，以演奏者身份获得的体验要远高于普通的听众。前提是，学习者要进入“游戏室”，按照“游戏规则”，进入“游戏状态”，才能享受到“游戏快乐”。
“钢琴已经成为我生活的一部分”，用3-5周的时间，让孩子建立这样的观念。没有家长的帮助，这几乎是不可能的事。
六、时刻自省：孩子快乐吗？
不要以将来会快乐为理由，拒绝孩子享受当下的快乐。
音乐演奏是一件快乐的事。如果练琴时体验到的只是枯燥和烦恼。那么可以肯定的是，学习是不得法的。学习过程有问题，需要纠偏。
给孩子准备一本150页左右的作业本，老师会在上面记下每课的作业和每次回课的成绩。这里留下的是孩子在音乐世界成长的足迹。