很多人会提出这样一个问题：学琴到底是为了什么?首先剔除那些功利主义所谓的“上流”社会或者成功人士喜欢钢琴音乐或喜欢古典音乐的概念，再剔除考级证书、特长生加分这些明显的投机思维。因为这些都是外在的干扰因

1.你每天都练了吗?时间不必太长，注意力要集中。在乐曲之前弹奏一定时间的音阶琶音，让手指灵活起来，伸张自如。 　　2.怎么练?如果不讲方法，只堆积时间，手指能力依然得不到提高。 　　针对性。针对跑

学习钢琴是一个特别能够启发孩子智力的乐器之一，有条件的家长可以从小培养孩子学习钢琴，这样既能开发智力还能培养孩子的耐心。 　　1、培养对音乐的鉴赏力 　　学习钢琴要接触和阅读大量的优秀钢琴作品

学习钢琴。从完全不会到会弹一些简单旋律，到两只手的互相配合这样的阶段，一十五六岁的儿童。大约需要一年左右时间。这是弹奏钢琴的最初步，还谈不上掌握钢琴技巧。再往下进行，就会遇到一些麻烦。弹奏十六分音符组

钢琴学习中存在着质和量两个方面。"质"往往体现在演奏者弹奏的水平上，如:比赛得奖、弹奏程度、考级达标等等。 　　在日常生活中，尤其在孩子们成群的中小学里，老师对学生的业余文艺活动非常关心，经常挂在嘴

在儿童学习钢琴的过程中，讲师授课需要时刻谨记八大禁忌： 　　(一)忌程式化，每次上课总是从手指练习到音阶琶音，练习曲、乐曲，令孩子感受到单调，乏味。实际上，孩子及家长为了提高上课质量，都会在上课前想

1、时间上，每天都要有最低限度时间量的保证。许多技术，没有磨练过程是掌握不了的。磨练，就要时间。幼小孩子，耐力较小，每次练习可稍短些。但两三次合起来，每天总要在一小时以上。 2、练

成年学琴的朋友练琴的时间虽然普遍比琴童少，但是在其他一些相关问题的处理上却可以拥有更强的主动性，处理好这些问题也有利于创造一个相对良好的练琴环境，这也是这张帖子的意义所在。但是，需要注意的是，这

我们知道学生刚刚学习钢琴时都会遇到手型不好、手指立不住、动作不协调、弹琴没力度、没速度、对乐曲处理缺乏情感等问题，要解决这些问题，我认为钢琴的基本技能是基础。钢琴教学实际是对学生大脑思维、意识理

第一天 其实应该这么说，当老师讲完课后的那一天，一定不要不碰琴，应该迅速把老师课上所指出来的问题过一遍，这样可以加强记忆，如果到了第二天再来弹奏，往往对昨天所讲的问题记得很模糊了。