下面来讲李斯特(F．Liszt，1811-1886)。    讲或者是写、是听李斯特，都是极其困难的。西方音乐文化史的研究者朗格在论及李斯特时就曾经说：他的灿烂

第五讲柏辽兹和李斯特

第四讲韦伯和舒伯特--浪漫乐派的奠基者这一讲我们来讲浪漫派初期的音乐。浪漫派音乐的奠基人物无疑是韦伯和舒伯特，这是两个短命的人，却共同创造出了永久的辉煌。对浪漫派音乐初期的划分，一般认为是从1815年

  第三讲莫扎特和贝多芬

 第二讲巴赫和亨德尔

第一讲帕勒斯特里那和蒙特威尔第--16世纪和17世纪的音乐    我们现在所说的古典音乐，其实概念和时间的界定不是十分清楚的。一般约定俗成而言，古典音乐时期指的

 叔本华早就从形而上学的角度指出，音乐的内容联系着宇宙的永恒，音乐的可能性与功能超越其他一切艺术之上。对比文字，他曾经这样说："音乐比文字更有力；音乐和文字结婚就是王子与乞儿结婚。"&nbs

摘要：作为建立在综合素质与能力基础之上的即兴伴奏，与“感于哀乐，缘事而发”的口头文学艺术有许多相通相似之处。无论专业与业余教师，还是从事基础教育的各级音乐教师，熟练地掌握这一隅之技，将会给演出和教学带

摘要从最初的古钢琴到钢琴的发明，再到逐步完善的现代钢琴，代写论文钢琴已历时三百年，其历史就是人类文化所经历的三百年。钢琴艺术涉及了人们的物质精神领域，涵盖了时代精神与流行元素，其内涵博大精深。随着社会

一音乐评论有着三种不同的逻辑层次,即描述、解释与评价。对现实存在的音乐音响进行表现性描绘,是音乐描述的一种基本方法,也是音乐评论所迈进的第一个逻辑通道。那么,评论者将以怎样的姿态面对音乐作品?或者说,