的确，音乐感受力，是有天才的。比如，据载肖邦小时候，听到某种音乐就会哭起来。半夜三更他也会爬起来，到钢琴上找出白天听到的什么曲调、和弦，否则，他无法安下心来。
但是，“天博物院 ”毕竟是少数，何况天才的感受力，也是不断提高的。
从教育学的观点，我们应当坚信，而且事实早已证明，广大钢琴学生的音乐感受力都是可以提高的。这是因为音乐感本来是人人都具备的。不同人的音乐感可能是大、小及灵敏度的差别，却不会是有无的不同。而只要有了这种能力，就可以在实践、学习过程中逐步提高。至少，下列途径都是有效的：
多听优秀的钢琴演奏，从中得到启迪。
多欣赏各种音乐表演艺术，得到启示。
也学习欣赏其他种类艺术，从中吸取艺术营养。
增加音乐史和音乐理论的各种知识。知识，将提高我们的理解力。而理解力，在艺术中是再容易转化为感受力不过了。
尤为重要的是，对于正在学习的乐曲，不仅是弹奏音符本身，还要学习与该曲有关的多方面的知识。任何一首最简单的小曲，都包含有音乐史的、音乐风格的、音乐美学的、音乐理论的等多方面的知识。结合具体乐曲来学习这些知识，正是最现实、最生动的提高音乐感受力的过程。
积极地接受主教老师的指导和引导。有时，老师一个生动的比喻，就会使学生心里豁然开朗，立刻感受到了原来没感到或感觉不准、不深的东西。
一位真心热爱钢琴艺术的学生，又肯于用脑思索，用心感受，用勤奋、刻苦学习的态度对换待钢琴艺术和一切有关的知识，又有老师的指导，毫无疑问，肯定能提高自己的音乐感受力。
当然，如果不肯用脑、用心、用卫，对钢琴音乐抱着冷漠的态度，那他的音乐感受力也必然是迟钝的。