梁瀑静
摘要：钢琴教学在高校教学体系中占有重要地位，旨在培养学生音乐素养，在学生全面发展不断推进上有重要意义。本文主要围绕钢琴作品在高校钢琴教学中的应用重要性、钢琴作品应用到高校钢琴教学中的相关研究等方面展开讨论，针对钢琴作品特点，发现将其运用到钢琴教学中，能起到提高学生演奏技巧、培养学生钢琴学习兴趣等作用，通过合理应用钢琴作品，可促进高校钢琴教学良好发展。
关键词：钢琴作品；钢琴教学；演奏技巧
前言：钢琴在我国经过长时间发展，已经产生大量体现中国文化的钢琴作品，是重要的文化财富。随着钢琴受到越来越多人的欢迎，一定程度推进了钢琴教学的发展，从而建立起高校钢琴教学体系，为学生提供全面的钢琴教学，有助于学生钢琴兴趣的提升。钢琴作品在钢琴教学中的应用，是提高教学质量的重要途径，可选用满足课堂教学需求的钢琴作品，突出钢琴教学育人功能。
一、钢琴作品在高校钢琴教学中的应用重要性
（一）激发学生钢琴学习兴趣
将钢琴作品结合到高校钢琴教学中，能起到激发学生钢琴学习兴趣的作用。当前学生在进行钢琴学习时，首先进行一些简单作品的训练，会打击学生学习积极性。针对这一问题，应注重引导学生探索钢琴学习趣味性，通过为学生提供经典钢琴作品，能有效培养学生钢琴学习兴趣，能起到丰富教学内容、优化课堂结构的作用[1]。例如，《春江花月夜》相对来讲适合初学者进行练习，教师可首先安排学生欣赏这一钢琴作品，这时人们将在钢琴演奏氛围下想象出一个包括木船、江水、明月的场景，在这一意境中加深对钢琴作品的体会，可促使学生从心理层面意识到钢琴学习趣味，进而使得学生自觉参与到钢琴练习中。在欣赏完钢琴作品后，教师可为学生提供自主练习时间，有利于教学目标的实现。具体来说，钢琴作品的合理选择，能使得学生在欣赏钢琴作品时对其产生亲切感，是激发学生钢琴学习兴趣的有效途径。
（二）提升学生演奏技巧
钢琴演奏技巧是钢琴教学主要组成内容之一，在学生掌握一定演奏技巧和指法的基础上，才能确保学生能完整演奏钢琴作品，逐步提高学生钢琴演奏水平。通常情况下，为了加强学生演奏技巧掌握能力，教师会要求学生练习一些难度大的指法训练，通过反复训练来达到较好的教学效果。但是这种训练方法相对来讲跨度较大，虽然能提高学生演奏技巧，但学生无法完整表达一个钢琴作品，演奏技巧还有所缺乏。为了解决这一问题，本文提出将钢琴作品结合到钢琴教学中，促使学生在对完整的钢琴作品较为熟悉的情况下，提高他们的演奏技巧训练效率，需要注意到对钢琴作品的练习会对演奏技巧训练起到正向作用，因此，学生除了加大难度较大的钢琴技巧练习外，还应将完整作品的演奏作为重要的练习内容。在重复演奏钢琴作品的过程中，促使学生掌握多种经典指法。例如，经典钢琴作品《月光》在钢琴教学中的应用，能起到提高教学质量的作用。在训练初期，只需要学生能掌握作品中的演奏技巧，完整表达整个作品，之后引导学生深入理解音乐作品。
（三）培育学生音乐素养
钢琴作品在钢琴教学中的应用重要意义还体现在培育学生音乐素养方面，能在钢琴作品播放过程中，营造一个轻松的教学氛围，有利于学生对钢琴作品内在情感的感知，进而加大对学生音乐素养的培育。钢琴是重要的乐器之一，不同类型的钢琴作品中都蕴含着音乐文化，是其他音乐作品不能取代的。在欣赏钢琴作品的过程中，可促使欣赏者逐步形成对钢琴文化的认识，培养他们的音乐素养。对于高校钢琴教育来讲，不仅注重对学生钢琴演奏技巧和理论知识的传授，更重要的是落实素质教育，促使学生形成较高的音乐素养。为了实现这个教学目标，有必要重视钢琴作品的应用，切实感受钢琴作品传递的情感，拉近学生和作品间的距离，提高学生鉴赏能力[2]。例如，在欣赏《春江花月夜》这一钢琴作品时，学生会随着旋律的变化描绘出相应的画面，是听觉感受向视觉感受转化的一个过程，能使得学生对钢琴作品有深刻感受，进而实现音乐素养的提升。从这一角度来看，钢琴作品是钢琴教学中必不可少的组成部分，与其他教学工具不同，钢琴作品功能的实现关键是引起学生情感共鸣，能进一步展现钢琴教学实质，有助于钢琴教学良好发展。
二、钢琴作品应用到高校钢琴教学中的相关研究
（一）应用原则
以上主要阐述了钢琴教学中钢琴作品的应用重要性，主要包括调动学生钢琴学习兴趣、培养学生音乐素养、提升学生演奏技巧等，为了充分发挥钢琴作品的应用功能，要求实际应用时遵循以下应用原则：一是做到循序渐进，钢琴教学由不同性质的课程组成，这些课程的学生培养目标有所差异，在教师选用钢琴作品时，要结合课程开展特点来选择适当的钢琴作品。注重由简到難，逐步提高学生钢琴演奏技巧。二是确保钢琴作品的选择体现出全面性特点，指的是将中国民族传统钢琴作品和西方钢琴作品结合起来，为学生了解钢琴作品提供多样化途径，在学生对两类作品间的异同有所了解的情况下，促使学生对钢琴作品中的音乐文化有明确认识。
（二）具体应用方法
首先，教师应向学生介绍钢琴作品创作背景和演奏技巧，在学生掌握基础理论知识后，能更准确的了解钢琴作品情感。作品创作手法能一定程度展现作品的音乐美学特征，因此，只有学生对演奏要领有所掌握下，才能保证在作品学习时不会出现偏差。其次，还应加强演奏技巧的训练。我们认为钢琴演奏技巧练习会受到钢琴作品影响，为了保证学生演奏连贯性，需要将整个钢琴作品作为学生钢琴技巧训练对象，在学生欣赏并掌握钢琴作品演奏技巧后，可进行技巧训练。我国民族传统钢琴作品大多具有指法应用多样化的特点，学生进行这些作品练习，可加深他们对作品的把握。
结论：综上所述，在高校钢琴教学实践中好，教学内容较多样化，需要根据教学目标来确定教学计划。实际开展钢琴教学活动时，教师更加注重安排学生进行基础演奏技巧的训练，很少在课堂中分享一些优质钢琴作品。而实质上钢琴作品在钢琴教学开展中有重要作用，主要体现提升学生演奏技能、培育学生音乐素养方面。因此，有必要注重钢琴作品引入到钢琴教学课堂中，在学生欣赏钢琴作品过程中，加深他们对整个作品内涵的掌握，从而促进学生良好发展。
参考文献：
[1]乌兰.中国钢琴作品在高校钢琴教学中的重要性[J].北方音乐，2016，36（22）：158
[2]蔡云凌，刘冬昕.谈钢琴作品在高校钢琴教学中应用的重要性[J].艺术教育，2016（01）：110