培养专心致志、严密认真的作风和品质，是钢琴教学的目的之一。如孩子有不专心的缺点，是必须在老师和孩子家长的共同督促下尽力改正的。
从老师方面说，对这类学生的授课应当有更为明确、具体的教学要求，更严格的课堂检查。所谓明确、具体，不仅是学生要达到的目标、要完成的练习任务的明确、具体，还要有练习方法的明确、具体。在具体方法中，都要结合注意力专注的内容。不仅讲怎么动作，还要讲怎么听、怎么想、怎么样运用注意力。也就是让学生的心思闲不着，始终要关注自己的弹奏。
平时不专心的学生，回课时难免弹得丢三落四。这时，就要严肃批评，严格要求，不合格决不放过，使学生懂得即使专心了还不一定能弹好，不专心就更不会通得过。
但是，不管怎么说，在老师面前，学生总还是比较专心的。不专心，更多地还是出现在回家练琴当中。所以，帮助克服不专心缺点的重担，主要还是落到了学生家长肩上。
家长应从两方面协助。
一方面是纪律性。制定一个钢琴练习时间表，并严格执行，非意外原因决不打乱。在规定的练习时间里不允许做任何与此无关的事情。诸如吃东西、喝水、换衣服、上厕所之类都要事先做完。一旦开始练琴，就要雷打不动，“天塌下来也不管”，只管这一件事。至于边弹边看电视、边说话，更是要严加禁止。
另一方面是关于练琴本身。家长最好能按照老师的要求，将学生的注意力引导到乐句、节奏、变化音、指法、奏法、力度、速度、双手的协调、段落的衔接与转折等等需要注意的问题上去。让学生感到绝无分散注意力的余地。
不专心，是个意志、毅力的问题，要从心里素质上去改变、培养，不能只靠弹有兴趣的乐曲来解决。既然学钢琴，不可避免地要弹些不那么有兴趣的东西。兴趣大小，不能成为专心与否的理由。从一开始学琴就要懂得这个道理。